Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
28 мин.
|
№1-тапсырма
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқып түсіндіріп береді, жаттығуларды орындатады.
|
1-тапсырма. Жаһандану сөзін естігенде ойларына не келді? Өз ойларын білдіріп, сызбаны толтырады.
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
- Сызбаны толтырады.
|
9-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері
|
і
|
№2-тапсырма
Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
2-тапсырма. Үнтаспадан 4- аудиомәтінді тыңдайды.
А) Мәтіндегі негізгі ойды анықтайды
Ә) Жаһандану, ғаламдану ұғымдарының синонимдес болуын түсіндіреді. Қазіргі жастар жаһанданудың қай бағытына ден қоюда?
Б) Мәдениетті ел мен өркениетті елдің аражігін ажыратады.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
- Тапсырманы орындап шығады.
|
9-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері
|
|
|
