Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
3.1.3.2 - музыкалық форманың құрылымын анықтау: шумақ, шумақ-қайырма, бір бөлімді, екі бөлімді
3.1.2.1 - көркем образдарды аша отырып,түрлі сипатты әндерді орындау
|
Сабақтың басы
20 мин
Сабақтың ортасы
15 мин
5 мин
|
1 тапсырма. Ақпарат іздеу. Тыңдау және талдау. М.П.Мусоргскийдің «Картинки с выставки» циклінен «Старый замок» пьесасын тыңдаңыз.
«Сұрақтар ілмегі»әдісі
- Композитор өз шығармасында қандай бейнені сомдаған?
- Музыка қалай орындалды?
-Қандай көңіл-күй тудырды?
-Тыңдаған кезде қандай бейне көз алдыңа келді?
- Сәулет өнері дегеніміз не?
- Сен тұратын қалаңда немесе ауылыңда қандай әсем ғимараттар бар?
-Сәулет нысандары неге әртүрлі болады? –
2 тапсырма. Сыныпта талқылау. Сәулет нысандарының суретіне қараңыздар.
- Бұл ғимараттардың сырт пішіні қандай?
- Әр ғимарат неше бөліктен тұрады?
2 тапсырма. Әнді үйрену.
«Киіз үй» әнін үйреніңіз.Өлеңін жазған:Қ.Баянбаев, әнін жазған: Ж.Тұрсынбаев
3-тапсырма. Орындау және суырыпсалма. «Киіз үй» ойыны.
Шарты: Оқушылар топқа бөлінеді: «Екпін», «Дыбыс күші», «Регистр», «Ды «Киіз үй» әнінің музыкалық көркемдеуіш құралдарын өзгертеді.
Бағалау. Ойынның шарты бойынша «Киіз үй» әніне байланысты жасаған жұмыстарын бағалайды.
РЕФЛЕКСИЯ
-Мен не білдім?
- Бүгін мен не үйрендім?
-Мен үшін қандай тапсырма қиын болды?
-Ал қай тапсырманы мен оңай орындадым
|
Оқушылар өз ойларын ауызша жеткізеді.
Оқушылар өз ойларын ауызша жеткізеді және жаңа сабаққа назар аударып, берілген сұрақтарға жауап береді.
ДәптермеСұрақтарға жауап береді
Бір -бірін бағалау
Берілген сұрақтарға жауап беріп, сабақты қорытындылайды.
|
Платформа жүйесінің пайыздық есептеу нәтижесі
Дескриптор нәтижесінде «Үш шапалақ»тәсілі арқылы бағаланады
|
Бейнеролик
оқулық
Оқулық
Оқулық, нота хрестоматиясы, үн-бейне хрестоматия
Топпен жұмыс.Импровизация жасау
А1, А3 форматтағы қағаздар Фламастерлер Қарандаштар Журналдар Газеттер
Кері байланыс тақтайшасы
|
