Амандасу. Түгкендеу.Жағымды ахуал орнату үшін «Сені көргеніме қуаныштымын, себебі ..... » тренингін ұйымдастырады. Қатар отырған оқушылар бір-бірінің жақсы жақтарын айтады
Тақырыпқа деген қызығушылықты ояту, проблемалық жағдай туғызу. 1.Ақша дегеніміз не? 2.Сауда дегеніміз не?
.
.«Сұрақтарға жауап берейік» дағдысы. (жеке жұмыс)
1.Сұраныс заңы дегеніміз не?
2.Ұсыныс заңы дегеніміз не?
3.Экзогенді сұраныс дегеніміз не?
4.Эндогенді сұраныс дегеніміз не?
5.Сұраныстың бағалық емес детерминанттары дегеніміз не?
6.Сұранысқа ықпал ететін бағалық емес факторларына не жатады?
7.Ұсыныстың бағалық емес факторына не жатады?
2)Оқушылар бірінен соң бірі сұрақтарға жауап береді,оқытушымен бірге негізгі идеяларын талқылайды,оны дәптеріне жазады
«Қолданып көрейік» дағдысы. Икемділік түрлері бойынша практикалық мысалдар келтіріңіздер
Икемділік түрлері: Мысалы: сұраныс бағасы бойынша икемділік. Конькидің 15-ке қымбаттауы кезінде сұраныс көлемі 20-ке төмендейді
«Ой бөлісейік» дағдысы. Пікір алмасу. «Шеңбер бойымен сұрақ қою» әдісі қолданылады. (топтық жұмыс)
Өмірде нарықтық тепе-теңдік не үшін қажет?
Нарықтық тепе-теңдіктің бұзылуы неге әкелуі мүмкін? Үш мысал келтіріңіздер.
Мысалы: кеден-баждарының артуы импорттық тауардың ұсынысының азаюын, ал халық табысының өсуі- оларға сұраныстың бір мезгілде ұлғаюын туындатуы мүмкін
