Бүгінгі сабақта: - бүтін сандарды салыстыру;
-рационал сандарды салыстыру санның модулі анықтамасын білу және оның мәнін табу;
Рефлексия Бүгінгі сабақ қандай пәнмен байланысты болды?
Қандай қосымша жаңа сөздермен таныстыңыз?
Сабақтан қандай әсер алдыңыз?
Сабаққа бір ұсыныс.
Рационал сандарды салыстыруды, координаталық түзуде суреттеуді біледі.
Сабақ барысы:
Уақыты
Кезең дері
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
5 минут
Ұйымдастыру
Сәлеметсіздерме!
Бүгін, Рационал сандарды салыстыру тақырыптарын қарастырамыз
Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз: - бүтін сандарды салыстыру;
-рационал сандарды салыстыру санның модулі анықтамасын білу және оның мәнін табу;
1.Ұйымдастыру. 2. Үй жұмысын тексеру.
Жаңа сабақты бастамас бұрын оқушыларға сұрақ қою.
Оң сандар дегеніміз не? Тұрмыста қолданылуы?
Координаталық түзу дегеніміз не?
Санақ басы
Теріс сандар деп қандай сандарды айтамыз? Олар қай кезде қолданылады?
Қарама-қарсы сандар деп қандай сандарды айтамыз
Рационал санның модулі дегеніміз не?
Оң санға да, теріс санға да жатпайтын сан бар ма?
Рационал сандар жиынына қандай сандар кіреді?
Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»
Whatsapp месенжерін қолдану.
10мин
Жаңа сабақ
Координаталық сәуледе кіші сан сол жақта, үлкен сан оң жағында кескінделетіні белгілі.
Онда: 0 1; 1 2; 2 3; 3 4; ... екені белгілі. Дәл сол сияқты түзудің бойында да кіші сан сол жақта, үлкен сан оң жағында кескінделеді.
Келесі сұрақтар бойынша фронталды сұхбат:
Координаталық түзуде 0-ден оңға қарай бағытта сан кеми ме, әлде өсе ме?
Координаталық түзуде 0-ден солға қарай бағытта сандар қалай өзгереді?
Координаталық түзуді пайдаланып, жұлдызшаның орнына белгісін қойып, теңсіздік арқылы жазып көрсетіңіздер:
( - 5) (- 4); ( - 4) (- 3); ( - 3) (- 2);
( - 2) (- 1); ( - 1) 0.
Жауаптарды дескриптор бойынша тексеру.
Кеше ауаның температурасы 2 болған, бүгін ауаның
температурасы төмендеп, - 3 болды. Термометрдегі сұйық төмендесе, ауа температурасы суытатыны белгілі. Айман бүгін күн кешегі күнге қарағанда суығырақ деп, « - 3 саны 2 санынан кіші» деп есептеді. - 3 2 . Ол дұрыс есептеді ме?
Өз жауабыңызды түсіндіріңіз.
