Сабақ кезеңі. Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың ба-сы. Қызығу-шылықты ояту. 7 мин.
|
Ұйымдастыру кезеңі: 1.Оқушылармен аман-дасу, түгендеу. 2.Ын-тымақтастық атмосфе-расын қалыптастыру
|
Мақсаты: Оқушы-лар ауаға сан жазу арқылы ұйымдас-тыруға бағыттала-ды
|
Тиімділігі: Оқушылар дене қозғалысы арқылы көңілдері көтеріледі.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері
|
Жаңа сабаққа кіріспе
|
(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі Өткен тақырып-пен жаңа сабақты бай-ланыстыру мақсаты-нда ой қозғау сұрақта--рын ұжымдық талқы-лау. Бір-біріне сұрақ-тар қояды. Оқушылар сұрақтарға жауап береді.Мұғалім сабақ--тың тақырыбы, мақ-сатымен танысты-рады.
|
1. Одағай оның түр-лерінің айырмашы-лығы бар? Осы сұ-раққа жауап беру арқылы оқушылар-дың айтылым дағ-дысы қалыптасады . Сөз таптары мен сын есім туралы не білеміз?
Сұрақтар арқылы жаңа сабақтың тақырыбын біледі
|
Мақсаты: Жылдам әрі функ-ционалды түрде сыни ойлану-ды дамыту. Тиімділігі: оқу-шының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқу-шыға сабақтың өмірмен бай-ланысын көрсетеді және са-бақтың тақырыбы мен мақ-сатын анықтауға мүмкіндік береді. Оқушыларды жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұ-рақтар сұрақтар қойылады.
|
Қ/Б: Өз ойын дұ-рыс жет-кізе білген оқушыға «Жарай-сың!» де-ген мадақ-тау сөзі-мен ынта-ландыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
№1-тапсырма.Мәтін-нен сөз құрамына тал-дау жасайды. Оқушы-лар берілген тапсыр-маны орындайды.
|
1.Мәтіндегі сөздерді сөз құрамына талдау жасап жазады
Дескриптор: Жалпы - 4 балл.
Жазғандарын оқиды
|
9-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
|
Сабақтың со-ңы.Рефлексия
7 мин.
|
|
