Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
|
Жұптық жұмыс:
Мәтіндерді оқып қай сәт бейнеленгенін айтады, жазады
|
Дескриптор:
Жалпы – 3 балл.
- Мәтіндерді оқып қай сәт бейнеленгенін айтады, жазады
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері
|
Дарынды баламен жұмыс
|
Кейіпкерлердің сөздерін тауып сәйкестендір
|
Дарынды баламен жұмыс:
Кейіпкерлердің сөздерін тауып сәйкестендіреді
|
|
Кесте, оқулық
|
|
«Сезімді ояту» әдісі арқылы оқушылар кейіпкердің қандай сезімде екенін жазады
|
Топтық жұмыс:
Кестеде берілген әр түрлі сезімдерді жазып шығады, кейіпкердің көңіл-күйін біледі
|
Дескриптор:
Жалпы – 4 балл.
-кестені толтырады
-кейіпкердің қандай сезімде екенін айтады, жазады
-талқылайды.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері
|
Үлгерімі төмен оқушымен жұмыс
|
Тест тапсырмаларын орындайды
|
Үлгерімі төмен оқушымен жұмыс:
Тест тапсырмаларын орындайды
|
|
|
|
Венн диаграммасы арқылы Қожа мен Жантасты салыстыр.
Екі кейіпкердің ұқсастығы мен айырмашылығын жазады
|
Венн диаграммасы арқылы Қожа мен Жантасты салыстырады
|
Дескриптор:
Жалпы – 3 балл.
-кейіпкерлердің ұқсастығын жазады
-айырмашылығын жазады
-талқылайды
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
