Сабақтың тақырыбы (оқу бағдарламасы бойынша)
|
Сөйлемдегі сөздердің байланысы
|
Оқумақсаттары (оқу бағдарлмасы бойынша)
|
2.4.2.1 мұғалімнің көмегімен түбір мен қосымшаны ажырату
2.2.4.1 мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау
|
Бағалау критерийлері
|
Тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілейді, мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап береді
|
Зерттеу жұмысы-
ның тақырыбы
|
Оқушыларды өз бетінше жұмыс жасауға дағдыландыру
|
Зерттеу жұмысы-
ның мақсаты
|
Оқушыларды сабақта жиі жауап беруге, талқылауда белсенділік танытуға, қойылған сұрақтарға толық жауап беруге ынталандыру.
|
Сабақ кезеңдері
|
Сабақ барысы
|
Тапсырмалар
|
Жұм
ыс түрле
рі
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау түрлері
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
.
7 мин.
Миға шабуыл. «Ширату» әдісі.
.
|
Ұйымдастыру кезеңі:
1.Оқушылармен амандасу, түгендеу.
2.Оқушыларды топтарға біріктіруді ұйымдастыру:
|
«Сиқырлы қапшық» әдісі
Алфавит» әдісі бойынша үй тапсырмасын сұрау
|
Ұжымдық
|
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасу, түгендеу.
Срақ-жауп жұмысын жүргізеді
Топтарға бірігу. Үш түрлі қыстық ойын түрін ұсыну ұсыну. Оқушылар суретке байланысты топтарға бірігеді.
1-топ: Хоккейшілер
2-топ:Мәнерлеп сырғанаушылар
3-топ: Шаңғышылар
|
Бір-біріне тілектер айтады
Оқушылар әрқайсысы алфавиттің бір-бір әрпін алып, алдыңғы өткен материалды өздеріне түскен әріпке сәйкес тақырыптардың ережесін немесе мысалын айтып шығады. Мысалы: Т дыбысы түссе түбір туралы айтады немесе Қ дыбысы түссе қосымша туралы айтады.
|
«Мадақтау сөз» әдісі
|
Қимылмен көрсетеді
|
Сабақтың ортасы
|
Мағынаны ашу.
Оқылым мен Жазылым
.
|
І тапсырма Суретке қарап постер құрастырады.
«Қателескен мұғалім» әдісі
«Ойлан.Жұптас.Пікірлес»
|
Топтық
Ұжымдық
Жұптық
|
Әр суреттің астында сұрақтар берілген.
Мәнерлеп сырғанау дегеніміз не?
Қысқы ойын түрлеріне қатысқан қазақстандық қандай ойыншыларды білесің?
Қандай қыстық ойын ұнайды?
Мұғалім мәтінді оқу барысында қате жібереді. Оқушылар тыңдап отырып, қателескен тұсты бірден тауып, дұрыстау керек. Мұғалім қате жіберетін болғандықтан, оқушылар асқан қызығушылықпен мәтінді қалт жібермей тыңдайды.
Сөзді дұрыс тауып, қосымшасын қосады.Саоралау тапсырмасы ретінде бір оқушы түбірін айтады, екінші оқушы қосымшасын қосып айтады.
|
-сурет бойынша қыстық ойындарға байланысты постер құрастырады.
— сұрақтарға жауап береді.
оқушылар қатені түзейді;
-мәнерлеп дұрыс оқиды;
-тақырыбына қарап мазмұнын айтады;
қарамен жазылған сөздердің түбірі мен қосымшасын ажыратады.
торкөздердің ішіндегі әріптерден сөз құрастырады;
-келесі торкөзге жазады;
-түбірін атайды;
-қосымша жалғап айтады.
|
|
