Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімдері
Тақырыптар
/ Ұзақ мерзімді жоспардың мазмұны
|
Дағды
|
Оқу мақсаты
|
Cағат
саны
|
Мерзімі
|
ІII тоқсан – 30 сағат
|
|
1. 5-бөлім.
Өнер
1.Отбасым өнерлі
|
1.2 Сөздердің лексикалық мағынасын тусіну
|
3.1.2.1 Кунделікті өмірде қолданылатын таныс сөздер және сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндерді түсіну
3.3.1.1 -оқу түрлерін қолдана отырып, мәтін не оның бөлімдерін мәнерлеп оқу \шолып танысу,рөлге бөліп оқу\
3.4.1.1-тақырыпқа қатысты сөздерді қолдана отырып, берілген иллюстрация бойынша өзара байланысқан сөйлем жазу.
|
1
|
|
2. Қарындасым билейді
|
2.5 Тыңдау-көру материалдары негізінде ойын айту
|
3. 5.2.1 Жаңа сөздерді орфоэпиялық және орфографиялық сөздіктер көмегімен қатесіз дұрыс айту және жазу
3.2.3.1 - белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасын түсіну және олардың ойын толықтыру
3.4.2.1 Мұғалімнің көмегімен оқыған немесе тыңдаған тыңдау-көру материалдары бойынша қысқа жазбалар жазу
|
1
|
|
3. Інім ән айтады
|
3.4 Сұрақтар мен жауаптар құрастыру
|
3.2.1.1 – Сөйлеу барысында мәтін тақырыбына сәйкес сөздерді қолдану
3.3.4.1 мәтін мазмұнымен кейіпкерлерінің іс-әрекеті туралы нақты сұрақтар \қандай?қай?қашан?қайда?\құрастыру және оған жауап беру
3.4.1.1-тақырыпқа қатысты сөздерді қолдана отырып, берілген иллюстрация бойынша өзара байланысқан сөйлем жазу.
|
1
|
|
4. Ағам қобыз тартады
|
2.4 Оқыған\ тыңдаған материалдары негізінде ойын айту
|
3.1.4.1 Тыңдаған материал бойынша себеп-салдарының байланысын \негізгі ой,кейіпкерлер, оқиға \ анықтау
3.3.5.1 Сөздіктермен анықтамалардан қажетті ақпаратты табу және оны алу
3.4.1.1-тақырыпқа қатысты сөздерді қолдана отырып, берілген иллюстрация бойынша өзара байланысқан сөйлем жазу.
|
1
|
|
5. Менің досым –шебер
|
2.3 Түрлі жағ
даяттарда қарым-қатынасқа түсу\диалог\
тілдік нормаларды қолдану
|
3.2.3.1 - белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу барысында мәліметті нақтылап сұрау/қайталап сұрау/сұхбаттасының ойын толықтыру
3.5.1.2 Көптік \тәуелдік \ жіктік \ септік жалғауларын ауызша тілде және жазбаша тілде қолдан
3.4.4.1 - кең жолды дәптерге бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын сақтап жазу,каллиграфиялық дағдыларын дамыту
|
1
|
|
6. Қағаздан ойыншық жасадық
|
5.2 Орфоэпиялық ж\е орфографиялық нормаларды сақтау
|
3. 5.2.1 Жаңа сөздерді орфоэпиялық және орфографиялық сөздіктер көмегімен қатесіз дұрыс айту және жазу
3.2.3.1 - белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасын түсіну және олардың ойын толықтыру
3.4.2.1 Мұғалімнің көмегімен оқыған немесе тыңдаған тыңдау-көру материалдары бойынша қысқа жазбалар жазу
|
1
|
|
7. Қолөнер шебері
|
3.4 Сұрақтар мен жауаптар құрастыру
|
3.2.1.1 – Сөйлеу барысында мәтін тақырыбына сәйкес сөздерді қолдану
3.3.4.1 мәтін мазмұнымен кейіпкерлерінің іс-әрекеті туралы нақты сұрақтар \қандай?қай?қашан?қайда?\құрастыру және оған жауап беру
3.4.2.1 Мұғалімнің көмегімен оқыған немесе тыңдаған тыңдау-көру материалдары бойынша қысқа жазбалар жазу
|
1
|
|
8. Музей қай көшеде?
|
3.1 Оқу түрлерін қолдану
|
3.2.1.1 – Сөйлеу барысында мәтін тақырыбына сәйкес сөздерді қолдану
3.3.1.1 Оқу түрлерін қолдана отырып, мәтінді немесе оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып (танысу мақсатында) оқу/рөлге бөліп оқу
3.3.4.1 мәтін мазмұнымен кейіпкерлерінің іс-әрекеті туралы нақты сұрақтар \қандай?қай?қашан?қайда?\құрастыру және оған жауап беру
|
1
|
|
9. Музейдегі көне заттар
|
4.1 Кейіпкердің атынан мәтін құрастырып жазу
|
3.1.5.1 Тыңдау-көру материалдарындағы қою және оларды сипаттау оқиғаларды түсіну ,кейіпкерлері туралы сұрақтар
3.3.5.1 Сөздіктермен анықтамалардан қажетті ақпаратты табу және оны алу
3.4.1.1-тақырыпқа қатысты сөздерді қолдана отырып, берілген иллюстрация бойынша өзара байланысқан сөйлем жазу
|
2
|
|
|
10. Саған не ұнады?
|
1.5 Тыңдау-көру материалдарының мазмұнын түсіну
|
3.1.5.1 Тыңдау-көру материалдарындағы оқиғаларды түсіну ,кейіпкерлері туралы сұрақтар қою және оларды сипаттау
3.3.3.1 Мәтінннің жанрын \өлең,жұмбақ,ертегі,әңгіме және мақал –мәтелдер\ажырату,әңгімелеу\сипатттау мәтінін анықтау
3.5.1.5 Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем және мұғалімнің көмегімен құрмалас сөйлем құратыру
|
1
|
|
|
11.Мұхтар Әуезов музейі
|
3.5 Түрлі дерек көздерден қажетті ақпаратты алу
|
3..2.3.1Белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасын түсіну және олардың ойын толықтыру
3.3.5.1 Сөздіктермен анықтамалардан қажетті ақпаратты табу және оны алу
3.4.1.1-тақырыпқа қатысты сөздерді қолдана отырып, берілген иллюстрация бойынша өзара байланысқан сөйлем жазу
|
1
|
|
|
12. Бұл –Орталық музей
|
2.4 Оқиған\
тыңдаған материалды мазмұндау
|
3.2.4.1 Өзінің жоспар \жазбаларын қолдана отырып ,оқиғалар \әңгімелерді өз сөзімен айтып беру
3. тыңдаған тыңдау-көру материалдары бойынша қысқа жазбалар жазу 4.2.1 Мұғалімнің көмегімен оқыған немесе
3.3.5.1 Сөздіктермен анықтамалардан қажетті ақпаратты табу және оны алу
|
1
|
|
|
13.Нәтиже сабақ.БЖБ
|
4.2 Тыңдаған\ оқыған материалдың мазмұнын жазу
|
3.2.4.1 Өзінің жоспар \жазбаларын қолдана отырып ,оқиғалар \әңгімелерді өз сөзімен тыңдаған тыңдау-көру материалдары бойынша қысқа жазбалар жазу айтып беру
3.4.2.1 Мұғалімнің көмегімен оқыған немесе
|
1
|
|
|
14.Мен не үйрендім?
|
5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау
|
3.4.2.1Т ыңдаған тыңдау-көру материалдары бойынша қысқа жазбалар жазу
3.5.1.5 Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем және мұғалімнің көмегімен құрмалас сөйлем құратыру
|
1
|
|
|
16-бөлімАтақты тұлғалар
1.Дина күй шертеді
|
3.1 Оқу түрлерін қолдану
|
3.3.1.1 -оқу түрлерін қолдана отырып, мәтін не оның
бөлімдерін мәнерлеп оқу \шолып танысу,рөлге бөліп оқу\
3.4.3.1 Өзбетінше жай сөйлемнің соңында қойылатын тыныс белгілерін қолдану
3.2.6.1 Тыңдаған\оқыған материал бойынша өз көз қарасын \маған... сияқты ,маған ... тәрізді\айту
|
1
|
|
|
2.Тұңғыш ғалым
|
1.5 Тыңдау-көру материалдарының мазмұнын түсіну
|
3.1.5.1 Тыңдау-көру материалдарындағы оқиғаларды түсіну ,кейіпкерлері туралы қою және оларды сипаттау сұрақтар
3.2.2.1 Мұғалім ұсынған тақырыпнегізінде өз ойын айту
3.4.4.1 - кең жолды дәптерге бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын сақтап жазу,каллиграфиялық дағдыларын дамыту
|
2
|
|
|
3.Шоқан мен мүсінші бала
|
5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау
|
3.2.4.1 Өзінің жоспар \жазбаларын қолдана отырып ,оқиғалар \әңгімелерді өз сөзімен айтып беру
3.5.1.1 Мұғалімнің көмегімен заттың атын\сынын\санын\іс-қимылын білдіретін сөздер мен көмекші сөздердің мағынасын ажырату,ауызша және жазбаша тілде қолдану
3.4.1.1-тақырыпқа қатысты сөздерді қолдана отырып, берілген иллюстрация бойынша өзара байланысқан сөйлем жазу
|
1
|
|
|
4.Бала Абай
|
1.4 Мәтіндегі негізгі, қосалқы ақпараттарды түсіну
|
3.1.4.1 Тыңдаған материал бойынша себеп-салдарының байланысын \негізгі ой,кейіпкерлер ,оқиға \ анықтау
3.2.1.1 – Сөйлеу барысында мәтін тақырыбына сәйкес сөздерді қолдану
3.4.4.1 - кең жолды дәптерге бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын сақтап жазу ,каллиграфиялық дағдыларын дамыту
|
1
|
|
|
5.Абай-ұлы ақын
|
1.3 Тыңдаған мәтіннің мазмұнын түсіну
|
3.1.3.1 Тыңлаған мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру, кесте толтыру
3.2.1.1 – Сөйлеу барысында мәтін тақырыбына сәйкес сөздерді қолдану
3.4.2.1 Мұғалімнің көмегімен оқыған немесе тыңдаған тыңдау-көру материалдары бойынша қысқа жазбалар жазу
|
2
|
|
|
6.Тұңғыш ұстаз
|
2.1 сөздік қорды толықтыру
|
3.1.3.1 - тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/ кесте толтыру/мазмұндау
3.2.1.1 - берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану
|
1
|
|
|
7.»Кел, балалар ,оқылық !»
|
4.4 Каллеграфиялық нормаларды сақтау
|
3.1.1.1 Ауызша тіл және тыңдау-көру материалын тыңдау және түсіну ,жеке сөйлемдердің мағынасын нақтылау үшін сұрақтар қою
3.2.2.1 Мұғалім ұсынған тақырыпнегізінде өз ойын айту
3.4.4.1 - кең жолды дәптерге бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын сақтап жазу ,каллиграфиялық дағдыларын дамыту
|
1
|
|
|
8.Бауыржан -батыр
|
5.1Грамматикалық нормаларды сақтау\термин сөздерді қолданбау\
|
3.2.4.1 Өзінің жоспар \жазбаларын қолдана отырып ,оқиғалар \әңгімелерді өз сөзімен айтып беру
3.5.1.6 айтылу мақсатына қарай сөйлем түрлерін \хабарлы,сұраулы,лепті\ажырату және құрастыру
|
1
|
|
|
9.Қазақтың қаһарман ұлы
|
2.5 тыңдау-көру материалдары негізінде ойын айту
|
3.1.4.1 Тыңдаған материал бойынша себеп-салдарының байланысын \негізгі ой,кейіпкерлер ,оқиға \ анықтау
3.2.5.1Фильмдер мен тыңдалым материалындағы оқиғаларды өмірдегі жағдайлармен салыстырып суреттеу
3.5.1.2 Көптік\тәуелдік\жіктік\септік жалғауларын ауызша тілде және жазбаша тілде қолдану
|
2
|
|
|
10.Бұл кісі-суретші.БЖБ
|
2.1 сөздік қорды толықтыру
|
3.2.4.1 Өзінің жоспар \жазбаларын қолдана отырып ,оқиғалар \әңгімелерді өз сөзімен айтып беру
3.1.2.1 Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздер және сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердегі сөздердің мағынасын түсіну
3.2.1.1 - берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану
|
1
|
|
|
1.Тасқа сурет салған бала
|
2.5Тыңдау-көру материалдары негізінде ойын айту
|
3.1.4.1 Тыңдаған материал бойынша себеп-салдарының байланысын \негізгі ой,кейіпкерлер ,оқиға \ анықтау
3.2.5.1Фильмдер мен тыңдалым материалындағы оқиғаларды өмірдегі жағдайлармен салыстырып ауызша тілде және жазбаша тілде қолдану суреттеу
3.5.1.2 Көптік\тәуелдік\жіктік\септік жалғауларын
|
1
|
|
|
12 Нәтиже сабақ.Мен не үйрендім? ТЖБ
|
2.2 Берілген тақырып бойынша ойын жеткізу
|
3.4.2.1Т ыңдаған тыңдау-көру материалдары бойынша қысқа жазбалар жазу
3.5.1.5 Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем және мұғалімнің көмегімен құрмалас сөйлем құрастыру
3.2.4.1 Өзінің жоспар \жазбаларын қолдана әңгімелерді өз сөзімен тыңдаған тыңдау- көру материалдары бойынша қысқа жазбалар жазу айтып беру отырып ,оқиғалар \
|
1
|
|
|
|
|
|
