Сабақтың тақырыбы: Рационал сандарды бөлу. Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары
- Бұл бет үшін навигация:
- Білемін Білгім келеді Үйрендім
- Рефлексия 2 минут Рефлексия. «Мишень» әдісі Бөліктерін толтырады.
- Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз
- Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз
- Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
- Сабақ бойынша рефлексия
- Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)
| Кері байланыс.
3 минут | |||||||||||
|
ББҮ кестесін толтырады.
|
| ||||||||||
|
Рефлексия 2 минут |
Рефлексия. «Мишень» әдісі Бөліктерін толтырады. Қызық болды Жаңалық Белсене қатыстым Түсінікті болды |
| |||||||||
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? Барлық оқушылар топта бірлесе отырып жұмыстанады. Яғни бұндай жұмыс нәтижесінде өзара көмек жүзеге асырылады. Олар тақырып бойынша білімдерін толықтырады, өз ойларын айтады, бір-біріне көмектеседі, әрі бәсекелестік орта қалыптасады. Бұл қабілетті оқушылардың көмегімен жүзеге асырылады. Сабақтың өткізу барысында «Деңгейлік тапсырмалар» жасаймын, қабілеті жоғары оқушыларға шығармашылық тапсырмалар беремін.
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? Сабақ бойында қалыптастырушы бағалау жүргізіледі. Яғни топтар бір бірін бағалайды. Қалыптастырушы бағалау тапсырмаларын орындағанда оқушыларды жетелеу мақсатында өзім «Ауызша бағалау» жүргіземін. Мақсатым оқушыларды алға қарай жетелеу. Сабақтың басында және соңында ББҮ кестесін толтырып кері байланыс және соңында «Мишень» әдісі бойынша рефлексия аламын. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы: Математика оқу кабинетінде тазалық пен қауіпсіздік ережесін сақтау. Психологиялық ахуал орнату. | |||||||||
|
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Дұрыс қойылған және де мақсат бойынша оқушылармен бірлесіп, сабақтың мақсатына жеттік. Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Оқушылармен бірлесіп, тапсырмалармен жұмыстандық. Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау ұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақтың уақыттық кезеңдері өз жүйесімен сақталды. Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз. | ||||||||||
|
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1. Алдыңғы білім бойынша оқушылар біртіндеп сұрақтарға жауап беріп, белсенділік танытуы. 2.Жаңа сабақ барысында берілген әдіс бойынша оқушылардың тақырыпты толық ашуы. Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1.Сабақтағы әдіс-тәсілдер мен тапсырмалар. 2. ҚБ арналған тапсырмалар. Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет? Көбірек логикалық тапсырмалар мен есептерді оқушыларға ұсынып, беру. | |||||||||||
Достарыңызбен бөлісу:
