Венн диаграммасы
Соғыс кезіндегі жетім балалар
1.Жоқшылықтан 2.Соғыс салдарынан жетім қалды
|
Ортақ
Жетім
Жүректері сағынышқа, мұңға толы
|
Қазіргі кездегі жетім балалар
1 Тәрбиесіздік-тен 2 Ата – анасы-ның құқығынан айырылған бала-лар 3. Тастанды балалар
|
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
-шығарманың идеясын табады;
-шығармадағы әлеуметтік-қоғамдық мәселелерді анықтайды;
Қ.Б «Топты бағала»
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
- соғыс кезін-дегі жетімдік салдарын анық-тайды;
қазіргі кездегі жетімдік салда-рын анықтай-ды;
-ортақ белгіле-рін табады
Қ.Б «Топты бағала»
|
Оқу-лық, жұмыс дәптерлері.
|
Жұптық жұмыс
|
2-тапсырма.
«Шындық па, жалған ба?» әдісі .
|
1.Шығармадағы соғыс зардабын тартқан ауыл адамдарының жағдайы саяси мәселе (жалған) 2. Әңгіменің негізгі түйіні ауыл баларының мінез-құлқын,көңіл күйін,тұрмыс тіршілігін суреттеуге арналған. (шындық) 3.Аянның достарымен қоштасар кездегі көңіл-күйі көтеріңкі болды (жалған) 4.Ауыл-балаларын оқытқан мұғалім Иманжанов болды.(шындық) 5.Аянның досы –Есікбай (жалған) 6.Әңгімеде әкелерімен ойнап жүрген балалардың көтеріңкі көңіл-күйі баяндалады (жалған) 7. Жусантөбедегі балалық шақты аңсау. 8.Ауыртпашылық жылдардағы халықтың,елдің көрген қиындықтары Аян тағдыры арқылы суреттелген. 9. Бапай шал Аянға немқұрайлы қарады. 10.Шығармада өмір шындығы суреттелген
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
-берілген үзін-діні оқиды;
-шындық,жал-
ған мәлімет-терді анықтайды
-жұпта өз ойын дәлеледей ала-ды;
Қ.Б «Жұпты бағала»
|
«Padlet «Wordwall»
Оқу-лық, жұмыс дәптері
|