1-топ: «Алаш ұраны» өлеңіне байланысты тест орындау
2-топ: «Таныстыру» поэмасына байланысты тест орындау
3-топ: С.Торайғыров өмірі мен шығармашылығына байланысты тест орындау
7) Рефлексия: Қандай мақсатқа жеттім деп ойлайсыздар, өз ойларыңызды жаза қойыңыздар.
1. Ұшақ – барлығын түсіндім,білемін,білім шыңына ұшамын деген оймен парағын ұшаққа салады. 2. Сумка – түсіндім, әрі қарай толықтырамын деп сумкама салып алып бара жатырмын. 3. Қоқыс шелегі – маған ештеңе түсініксіз, қажет емес деп қоқыс шелегіне тастаймын
Өлеңді 2 - 3 оқушыға мәнерлеп оқыту. (1 - минут)
III. «Айналмалы бекет» әдісі (9 - минут)
1 - топ. 3 - минут
Өлеңнің негізгі тақырыбы не, ақын қалың көпшілікті неге шақырады?
Өлеңнен тірек сөздерді теріп жазып, ақынның айтпақ ойын түсіндіріңдер.
Ақын өлеңіндегі ойды бүгінгі күнмен қалай үндестіруге болады?
тақырыбы не, ақын қалың көпшілікті неге шақырады?
теріп жазып, ақынның айтпақ ойын түсіндіріңдер.
бүгінгі күнмен қалай үндестіруге болады?
2 - топ. 3 - минут
«Алаш ұраны» өлеңінің жазылу тарихы мен идеясы қалай?
Өлең құрылысына талдау жасау.
Жанр түрі:
Шумақ:
Тармақ:
Бунақ:
Буын:
Ұйқас:
Өлең идеясы сендерге не берді?
3 - топ. 3 - минут
Өлеңдегі Алаш, Алаш балалары, Алаш туы сөздерінің мәнін қалай түсінесіңдер?
Өлеңде кездесетін әдеби - теориялық ұғымдар:
Өз елінің келешегіне деген ақын сенімі мен үмітінің өміршеңдігін дәлелдеп көріңдер.
VI. «Түйінді сөз» стратегиясы бойынша қорытындылау.
Елбасымыз Нұрсұлтан Назарбаевтың сөзімен орайластыра қорытындылау.
Сатылай кешендік талдау жасау
1-топ
Авторы
Тақырыбы
Жанры
Көркем тілі
2-топ
Өлең құрылысы
Шумақ
Тармақ Буын,бунақ
Ұйқас
Жазылым. Мұғалім берген ақпарат көмегімен өз түсінгендерін кестеге түсіріп, жазады.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады
