1. «Болжау». -Бір сәтке назар салып, құлақ түрейік.Күй тыңдап алайық.
-Кім біледі, бұл күй қалай аталады?
-Не себепті бұл күйді тыңдап, табиғаттың әсем көрінісін тамашаладық деп ойлайсыңдар?
- Бұл біздің сабағымзға қатысы бар екен, бүгінгі сабақта да Мұрат Мөңкеұлының «Сарарқа» дастанын талдайтын боламыз.
2. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау.Сабақты ойлау деңгейінің сатыларымен байланыстыру.
-Бүгінгі сабағымызда біз ойлау деңгейінің талдау, жинақтау және бағалау деңгейлеріне, яғни ойлаудың жоғарғы деңгейлеріне дейін көтерілеміз. Бұл дегеніміз Мұраттың толғауын біліп, түсініп қана қоймай, оны талдай отырып оның тарихи және көркемдік құндылығына баға береміз, ой қорытамыз.
3.Сабақ мақсатына қарай оқушыларды топқа бөлу.
1-топ – Жыршылар
2-топ-Сыршылар
3.-топ- Сыншылар.
-«Жыршылар» Мұрат өлеңдерін жатқа оқып, өмірі мен шығармашылығын айтып бере алады.
«Сыршылар» Мұрат шығармашылығын зерттеп, оның өмірінен сыр шертеді.
«Сыншылар» «Сарыарқа » толғауының құндылығына баға беріп, сыни ой қорытады.
«Сыншылар » сіздерген арналған QR-ланған тапсырмалар тұр. Бірден тапсырмамен жұмыс жасай беріңіздер.
1.
-Ең алдымен толғаудың авторы Мұрат Мөңкеұлы туралы сыр шертейік. Ол туралы не білеміз?
-Мұраттың сегіз қырлы ақын екенін негізгі фактілермен дәлелдеп жіберейік.
