Толықтырып айт.
Мен бес жастамын. Сен алты жастасың.
Мен сегіз жастамын. Сен жеті жастасың.
Мен жеті жастамын. Сен төрт жастасың
Оқушылар «мен» және «сен» жіктеу есімдіктерін және жіктік жалғауларын дұрыс қолдануға үйренеді.
Сергіту сәті
Тереңдет ойыңды,
Тiк ұста бойыңды.
Құстарға ұқсайық,
Қалықтап ұшайық.
Шық алға оң қанат,
Шық ала сол қанат,
Шаршаған кездерде
Қонайық жорғалап
.Тыңда, қайтала.
Өө дыбысы және оның әрпі
1. Хормен айтқызу.
2. Жұппен айтқызу.
3. Жеке айтқызу.
Өмірбек, төрт, көл, өшіргіш - ө әрпі бар сөздерді үйренеді.
.Сөздерді тыңда қайтала.
...мірбек, т...рт, к...л, ...шіргіш – сөздеріне тиісті әріпті қойып, мұғалімнің көмегімен қайталайдыжәне қазақ тіліне тән ө дыбысымен танысады.
Ө әрпін ауада жазу
Ө әрпін тақтада жазу
Жазу дәптеріндегі 1,2 тапсырмаларда оқушылар жаңадан үйренген ө дыбысының әрпін жазуды үйренеді.
1. Тапсырма. Кел, жазайық! Дәптермен жұмыс
Ө әрпін көшіріп жазу арқылы көркем жазуға үйренеді..
2. Бастыр. Жаз. Ө әрпінің салыну жолдарын басып жазу арқылы дәптерге жазу
Әә ,Ққ, Ғғ, ң, Іі, Өө– оқушылар өткен қазақ тілінің төл дыбыстары мен әріптерін жазып шығады. Суреттегі текшелерді санату арқылы қазақ тіліне тән дыбыстарды қайталайды. Қызыл текшелерде дауысты, ал көк текшелерде дауыссыз дыбыстардың берілгеніне, жуан және жіңішке айтылуына назар аударады.
Жаңа сабақты қорытындылау.
Қандай әріппен таныстық?
Өө - дыбысы дауысты ма? Дауыссыз ба?
Сен неше жастасың?.
Қ)Сабақты қортындылау мақсатында мұғалім оқушылармен кері байланыс орнатады.Оқушылар сабақ барысында нені білгенін, қалай жұмыс істегенін ,не қызықты әрі жеңіл болғанын, не киындық туғызғаны туралы ой-пікірлерін білдіре алады.
