1-аялдама. “Түсіндіріп көр”
№1 тапсырма. Бөлудің қалай орындалғаның түсіндір.
“Ашық микрофон” әдісі
2-аялдама «Ойланып көр» аялдамасы
Жұптық жұмыс. Карточкамен жұмыс
-Бөлуді ретімен орындандар
Кері байланыс: “сұрақ-жауап” әдісі
Өрнектердің мәнің қалай таптың?
Екі санды түсірген кезде қандай амал қолдандың?
3-аялдама. «Бөліндінің мәнің тап» аялдамасы
Жеке жұмыс. Дәптермен жұмыс
Бөліндінің мәнінде болатын цифрдың саның тап.
Кері байланыс:«Сұрақ-жауап»
Қай ережеге сүйеніп, тапсырманы орындадың?
Мысал келтіріп көр.
Сергіту сәті
Секіреміз топ - топ,
Шапалақтап көп - көп.
Иiлемiз оңға қарай бiр, екi, үш,
Иiлемiз солға қарай бiр, екi, үш.
4-аялдама. «Сәйкестендір» аялдамасы. Жеке жұмыс.
Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді.
Сабақ мақсатымен танысады
Бейнебаянды тамашалайды
Бөлудің қалай орындалғаның түсіндіреді. Қандай амалдар қолданғаның айтады
Карточкамен жеке жұмыс жасайды.
Бөлуді рктімен орналастырып түсіндіреді.
Есепті тиімді тәсілмен шығарады.
Өлең шумағын оқып іс қимылды қайталайды.
Бөлу амалын орындайды. Жауабымен сәйкестендіреді.
.
|
Дескриптор:
Бөлудің қалай орындалғаның түсіндіреді.
Мысалдар келтіреді
Бағалау:«Смайликтер» әдісі
Жарайсыңдар, оқушылар! Біз келесі аялдамаға өттік.
Дескриптор: Білім алушы
Бағандап бөлу алгоритмін көрсетеді;
Бөлуді ретімен орындайды.
|
