ІІІ. «Конверттегі сұрақ» стратегиясы.
Оқушыларға үшбұрыш сызықтарын салу дағдыларын пысықтау мақсатында 2-3 сұрақтан тұратын конверт ұсынамын. Әр оқушының өз конверті болатындай етіп бірнеше конверт дайындаймын. Әрқайсысына 2 мин уақыт беріледі. Оқушы стикерде атын және жауабын жазады. 2 мин өткен соң конверт келесі оқушыға беріледі, осылай бұл 2-3 сұраққа барлығы жауап бергенше жүре береді. Атын атамай бірнеше стикерді оқып, сынып болып талдайды.
«m» белгісін қандай ... терминге қолданылады?Сызбасын кескінде. Әрбір оқушы таңдап алынған парағына сызғыш пайдалана медиана cызады.
«l» белгісін ата және транспортир көмегімен ....сыз.
«h» белгісіне тік бұрышты пайдаланып кесінді сыз.
Қалыптастырушы бағалау: дескриптор арқылы
Саралау: қарқын, тапсырма, диалог және қолдау, жіктеу.
Топ мүшелері тапсырмаға арналған
бағалау критерилеріне байланысты құрылған дескрипторлар бойынша балдық ұпайларын қояды, бірін-бірі бағалайды.
Критериалды бағалау
|
Дескрипторлар
|
Кез келген ұшбұрышқа медиана, биссектриса, биіктік жүргізе алады
|
Кез келген үшбұрыштың медианасын жүргізе алады-1
|
Транспортирдің көмегімен биссектриса сала алады-1
|
Үшбұрыштың биіктігін 900-пен түсіріе алады-1
|
Егер оқушылардың кейбірі тапсырманы дұрыс орындай алмаса, онда өзге оқушыларға көмектесуге мүмкіндік беремін.
Сергіту сәті: «Қара жорға» биі және фигура қабырғасына қарай жылдам топтасу.
|
Үлестірме материал, оқулық, интернет көзі
Дайындалған конверт тапсырмасы
Бағалау парағы
Youtube
сайты
|
