IV. «GeoGebra» әдісі биссектриса, медиана, биіктік программалау ортасында салу.
Қалыптастырушы бағалау: «Бас бармақ әдісі» арқылы көршісін бағалайды
V. «БҮБ» стратегиясы/ (Өзін-өзі бағалау)
Сабақ соңындағы оқушылардың рефлексиясы:
-Білемін( нені білетін, нені үйренген);
-Білдім (нені білдім, нені үйрендім);
- Үйренемін (нені үйренгісі келеді?)қандай бағытта жұмыс жүргізу қажет.
Дербес компьютер, ноутбуктердегі орнатылған бағдарлама
Бағалау кестесі
Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?
Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз.
Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап
беріңіз.
Ресурстар: «Галерея» әдісінде: 1-топ: 1.Кез келген АВС бұрышты үшбұрышын сыз;
2.АВ қабырғасының ортасын тауып D әрпімен белгіле;
3. С нүктесі арқылы СD нүктелерін қос;
4. СD кесіндісі АВС үшбұрышының АВ қабырғасына жүргізілген медианасы деп аталады.
5. Жауап бер:Үшбұрыштың медианасы деген не?
7.АС қабырғасына медиана жүргіз.
8. ВС қабырғасына медиана жүргіз.
9.Сұрақ: Осы сызбадан не байқадыңдар? Қандай тұжырым айтуға болады?
2-топ: 1. Кез келген АВС үшбұрышын сыз;
2. А бұрышын транспортирмен өлшеп, екіге бөл.
3. А нүктесі мен ВС қабырғасын қосатын кесінді жүргіз.
4. СD кесіндісі АВС үшбұрышының ВС қабырғасына жүргізілген биссектрисасы деп аталады.
5. Жауап бер:Үшбұрыштың биссектрисасы деген не?
7.В төбесінен биссектриса жүргіз.
8. С төбесінен биссектриса жүргіз.
9.Сұрақ: Осы сызбадан не байқадыңыздар? Қандай тұжырым айтуға болады?
3-топ: 1. Кез келген АВС үшбұрышын сыз;
2. А төбесінен қарама-қарсы жатқан қабырғаны анықта
3. А төбесімен қарама-қарсы қабырға 900 градус бұрыш жасайтындай кесіндімен қос.
4. АD кесіндісі АВС үшбұрышының ВС қабырғасына жүргізілген биіктігі деп аталады.
5. Жауап бер:Үшбұрыштың биіктігі деген не?
7. В төбесінен биіктік жүргіз.
8. С төбесінен биіктік жүргіз.
9.Сұрақ: Осы сызбадан не байқадыңыздар? Қандай тұжырым айтуға болады?
