Дескриптор
Жалпы - 2 балл
-Мәтін жазады-1б
-Топтастырады -1б
Дескриптор
Жалпы - 2 балл
-Түсіндіреді-2б
-Талдайды-2б
«Өзін- өзі бағалау»
Дескриптор
Жалпы -2 балл
-эссе жазады-1б
-дәлел келтіреді -1б
Дескриптор
Жалпы - 2 балл
-Ойтолғау жазады -1б
-өз ойын айтады -1б
|
сөздік
слайд
Слайд
слайд
Кесте
Таратпалар
|
Сабақтың соңы
3 минут
|
Үй тапсырмасын беру : «Семантикалық карта» құрастырып келеді.
|
|
Кері байланыс
|
Өз деңгейлерін анықтайды.
«Рефлексия пирамидасы» тәсілі бойынша сұрақтарға жауап береді.
|
|
Бағалау
2 минут
|
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.
Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.
|
Тексерілді:
Қысқа мерзімді жоспар
|
Пән: Қазақ тілі Т2
|
Бөлім: 1. «Қазақ жазуының даму жолы». «Күлтегін» жыры
|
Күні : 13.09.2023 ж
|
Педагогтің аты-жөні: Халилова Раийсам Адылжановна
|
Сынып: 9Ә
|
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :
|
Сабақтың тақырыбы: Ер атанған Күлтегін. Ерлік пен елдіктің ескерткіші
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
9.2.1.1 берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрау;
9.5.1.1 өздік етістің қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
|
Сабақтың мақсаты :
|
берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрай алады;
өздік етістің қызметін біледі, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдана алады.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
3 мин
5 мин
|
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:
«Достық тренингі» арқылы сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Қатысушылар шеңбер болып тұрып өз есімдерін теңеу сөздермен (өзін қалай атаған ұнайды) таныстырады да, бір-бірінің қолдарынан ұстайды. Соңында «достық шеңбері» пайда болады.
Үй жұмысын тексеру
«Графикалық органайзер» әдісі арқылы алдыңғы сабақты тексеру әрі еске түсіру.Сағат тілі бағытымен бір-бірін жауап парағы арқылы тексерді.
Сабақ тақырыбын оқушылар аудиожазбаны тыңдаған соң өздері болжайды және тақырып туралы ойларын білдіреді. «Болжау» әдісібойынша жетелеуші сұрақтарға жауап алу: -Ұсынылған аудиожазба не туралы болды? -Қандай жаңа сөздерді естіп білдің? -Тірек сөздер қандай деп ойлайсыңдар? Осындай жетелеуші сұрақтар арқылы оқушылармен бірлесіп тірек сөздерді табу. Күлтегін ескерткіші туралы маңызды деп санаған 3 ақпаратты болжайды,«Түртіп алу» әдісі бойынша оқушылар білгендерін анықтап, білмейтіндерін сұрауға әрекеттенеді, дәптеріне түртіп алады.
|
|
Слайд
Үлестірмелі топтамалар
Үйдің, дастарханның суреттері
Интербелсенді тақта
|
Сабақтың ортасы
7 мин
10 мин
10 мин
5 мин
|
1.Сөздікпен жұмыс.
Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.
Айтылым
Жеке жұмыс
Тыңдалым Оқылым
1- тапсырма
Топтық жұмыс
Жазылым_Қосымша_тапсырма_Жеке_жұмыс_Жазылым_2-_тапсырма_Жеке_жұмыс_Айтылым'>Оқылым Айтылым
5- тапсырма
Жұптық жұмыс
Жазылым
Қосымша тапсырма
Жеке жұмыс
Жазылым
2- тапсырма
Жеке жұмыс
Айтылым
Жеке жұмыс
3- тапсырма
Жазылым
Жеке жұмыс
6- тапсырма
Күрделі атаулар- Түсіндірмесі
Айтылым
Тілдік бағдар
6- тапсырма
Жеке жұмыс
8- тапсырма
Сөйлемдерді толықтыруға бағыт бағдар береді.
|
Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.
Азат ету-
Шаһар-
Тиесілі
Көшірме-
Қолжазба-
Айтайық Ойтүрткі
«Ерлік пен елдіктің ескерткіші» дегенді қалай түсінесіңдер?
Осы ескерткіштер қандай жырларға ұқсас?
Тыңдалым Оқылым
Мәтінді тыңдап, түсініп оқып ,постер қорғайды. Негізгі ойын анықтап , өз пікірлерін қосып айтады.
Айтылым
Мәтінді оқыңдар. Жұптасып мазмұнға тірек болған сөздерді анықтаңдар. Тақырып бойынша диалог құрыңдар. Автордың ойын бағалаңдар. «Интервью» тәсілі арқылы тапсырма орындалады.
Жазылым
Сөзжұмбақты дұрыс шешсеңдер, өздеріңе таныс сөз шығады. Жалпы есімдерді табыңдар.
Жазылым
Төмендегі сөздердің мәтіндегі қандай сөздермен тіркескенін тауып, сөйлемдер құраңдар.
Шақырады
Жырланады
Азат ету
Таңбаланған
Айтылым
Оқылым және тыңдалым мәтіндері бойынша бас әріппен жазылатын күрделі, құрама атауларды «Қос жазба күнделігіне» толтырыңдар. Мағынасын түсіндіріңдер.
Айтылым
Еске түсірейік!
Айтылым
Берілген сұрақтарға «Қар кесегі» тәсілі арқылы жауап береді.
Жазылым
«Бүгін мен..........білдім» 2.«.............. қызықты болды» «.................қиын болды.»
3.« ............. екенін түсіндім» 4.«Мен......... білім алдым.» 5. «........мені таң қалдырды.»
|
Дескриптор
Жалпы - 2 балл
-Постер қорғайды-1б
-ойын айтады-1б
|
Достарыңызбен бөлісу: |
