Сабақтың ортасы
3 минут
7 минут
10 минут
5 минут
10 минут
|
1.Сөздікпен жұмыс.
Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.
Айтылым_Жеке_жұмыс_тапсырма.___Жазылым_6-_тапсырма_Жеке_жұмыс___Қосымша_тапсырма'>Айтылым
Қосымша тапсырма
Жұптық жұмыс
5- тапсырма
Жеке жұмыс
Айтылым
Айтылым
Жеке жұмыс
тапсырма.
Жазылым
6- тапсырма
Жеке жұмыс
Қосымша тапсырма
Жазылым Айтылым
Топтық жұмыс
Жазылым
Қосымша тапсырма
Жеке жұмыс
|
Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.
Құмдауыт-
Қаттылық-
Қабат—
Таңбалау-
Айтайық
«Жазу- ғаламдық мәселелердің бірі» тақырыбында диалог құрады. Сұхбатта мәтіндегі ақпараттар мен қоса қосымша ақпарат көздерін пайдалану ұсынылады.
Жазылым
«Байырғы түркілердің жазу құрал- жабдықтары» деген тақырыпта постер қорғайды. Интербелсенді тақтада берілген мәліметтерді қолданады, өз ойын, пікірін пайдаланады.
Айтылым
Жағдаят: Шетелдік досымен өз халқының жазуы туралы сөйлеседі. Қазақ халқының көне жазуы туралы айтады. Жалқы есімдерді қолданады. Есімдіктердің түрін қолданады.
Жазылым
Төмендегі С.Қаржаубайдың сөзіне сілтеме жасап,шағын мақала жазыңдар. Сөйлем ішіне қойылатын тыныс белгілерін (үтір, сызықша, қос нүкте) д ұрыс қолданыңдар.
Жазылым Айтылым
Тыңдаған, оқыған мәтіндерді салыстырып, диаграммаларды толықтырыңдар. «Графикалық органайзер» (Венн диаграммасы) әдісі.ТЖ. 1-топ – «Көне түркі жазбалары». Құпия жазуы бар құлпытастар мен түркі жазуларының қандай байланысы бар? 2-топ – «Көне ескерткіштер». В.Томсен мен В.Радлов қандай жаңалықтар ашты? Жазылым
Көне жазуды бүгінгі өмірмен салыстырып, дәлелдер келтіре отырып, «Тастағы жазу» тақырыбында эссе жазыңыз. Белсенді әдіс «Еркін пікір» Тапсырма орындауда «Аяқталмаған сөйлем» әдісі қолданылады.
|
Дескриптор
Жалпы -2 балл
-Сұхбаттасады-1б
-қосымша ақпарат ұсынады-1б
«Бір ауыз сөз» әдісі арқылы бірін-бірі бағалау
Достарыңызбен бөлісу: |