Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз:
- бұрыштың синусы, косинусы, тангенсі және котангенсінің тікбұрышты үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштарының қатыстары арқылы берілген анықтамаларын білу
|
Амандасады.
Үй тапсырмасын айтады.
І.Ұйымдастыру кезеңі.
Психологиялық ахуал орнату.
|
«Басбармақ» әдісімен бағалайды.
|
Слайд
|
15 мин
|
Негізгі бөлім
|
|
«Басбармақ» әдісімен бағалайды.
|
Оқулық
Тақта, слайд, оқу құралдары;
8 сыныпқа арналған оқулық
Слайд
Сызғыш
|
20
минут
|
Бекіту тапсырмасы
|
|
|
Дескриптор:
1. А және В бұрышының тангенсін табады;
2. А және В бұрышының котангенсін табады.
Қ.Б: «Бас бармақ»
|
Интернет ресурс тары
Тақта, слайд, оқу құралдары;
8 сыныпқа арналған оқулық
|
|
Жеке жұмыс
|
Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы Бөлім: Тікбұрышты үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштары арасындағы қатыстар Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: Тік бұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышының синусы, косинусы, тангенсі және котангенсі анықтамаларын білу. Бағалау критерийі: Білім алушы: -Тік бұрышты үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштарының қатыстары арқылы бұрыштың синусы, косинусы, тангенсі және котангенсінің анықтамаларын біледі Ойлау дағдыларының деңгейі: білу, түсіну
|
Тапсырма: Бос орындарды толтырыңыз.
|
Дескриптор:
1. Сүйір бұрышының синусын табады;
2. Сүйір бұрышының косинусын табады;
3. Сүйір бұрышының тангенсін табады;
4. Сүйір бұрышының котангенсін табады.
|
|
|
|
|
|
|
Интернет ресурстары.
Тақта, слайд, оқу құралдары;
8 сыныпқа арналған оқулық
|
|
|
|
|
|
|
5 мин
|
|
Бүгінгі сабақта: - бұрыштың синусы, косинусы, тангенсі және котангенсінің тікбұрышты үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштарының қатыстары арқылы берілген анықтамаларын білді.
Кері байланыс. «Плюс, минус, қызықты»
Үйге тапсырма. Тікбұрышты үшбұрыштың сүйір бұрыштарының тригонометриялық функциялары. № 2
|
Тақырыпты меңгергенін анықтау
«Плюс» - оң әсер еткен фактілерді, алған, білімдері жайлы жаза алады; «Минус» - “қолымнан келмей жатыр” немесе “ түсініксіз болып тұр ” деген ойларын жазады. «Қызықты» - деген бағанға өздеріне не қызықты болды немесе жайында көбірек білгісі келетінін сұрақ түрінде де жазса болады.
|
Кері
Байланыс
Бағалау парағы арқылы бағаланады.
|
Оқулық
Смирнов В.А, Тұяқов Е.А
Алматы «Мектеп»
|
Сабақ жоспары №4
Бөлім:
|
Тікбұрышты үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштары арасындағы қатыстар
|
Педагогтің аты, тегі, әкесінің аты:
|
Бекматова Асылганым Наурызовна
|
Пән/Сынып:
|
8А сынып. Қатысқандар саны: 15 Қатыспағандар саны: 1
|
Күні:
|
16.11.2023жыл
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Тікбұрышты үшбұрыштың сүйір бұрыштарының тригонометриялық функциялары. Пифагор теоремасы
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
8.1.3.3Пифагор теоремасын дәлелдеу және қолдану;
|
Сабақтың мақсаттары:
|
- Пифагор теоремасын дәлелдеуді және қолдануды білу
Пифагор теоремасына кері теореманы тұжырымдау.
Пифагор теоремасын қолданып проблемалық есептер шығару
|
Сабақ барысы:
|
Уақыты
|
Кезең дері
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
5 мин
|
Ұйым дас
тыру
|
Ұйымдастыру бөлімі. Оқушылармен сәлемдесіп, сабаққа қатысымын түгелдеймін. «Шаттық шеңберін» құру арқылы ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырамын. Оқушылардың сабаққа қызығушылығын арттыру мақсатында «20 сұрақ - ия-жоқ» тәсілі арқылы сабаққа дайындығын тексеремін.
|
|
«Басбармақ» әдісімен бағалайды.
|
Слайд
|
15мин
|
Жаңа тақырыпты таныстыру
|
Өтілетін «Пифагор теоремасы» туралы жаңа білімді өз бетімен менгеру дағдыларын жетілдіруге және оны терең түсінуге мүмкіндік беру мақсатында «Ойлан-Жұптас-Бөліс» әдісі арқылы оқушылар жеке жұмыс жасап, жұптасып талқылап, топпен бөліседі. Қажет кезде оқушыларға бағыттаушы сұрақтар арқылы тапсырманы орындауға кететін уақытты реттеп отырамын. Оқушыларды стикерлерге салынған үшбұрыштың түрлері арқылы төрт топқа бөлемін.
Тапсырма:
Ұзындығы белгісіз саты үй қабырғасына 60° бұрыш жасап сүйеніп тұр. Сатының жоғарғы бөлігінен жерге дейінгі қашыұтығынан 3 метрге тең болса, сатының төменгі жағы қабырғадан қандай қашықтықта жатыр?
Бағалау критерийлері:
|
дескрипторлар
|
Есептің шартын құрады
Есепті шешуге керекті маліметтерді табады
Пифагор теоремасын қолданып есепті шығарады
|
Есепте тік бұрышты үшбұрышты табу
|
AB=x ,AC=y, BC=3 м
|
60°,˂A=30°
|
AB=2BC, AB=2
|
Пифагор теоремасын пайдалану
|
Оқушыларға Пифагор теоремасы және мысыр үшбұрышы туралы тарихи мәлімет беремін.
|
Дескриптор:Пифагор теоремасын қолданып тік бұрышты үшбұрыштық белгісіз қабырғасын анықтайды Қ.Б: «Бас бармақ»
|
Интернет ресурстары.
Тақта, слайд, оқу құралдары;
8 сыныпқа арналған оқулық
|
20мин
|
Бекіту тапсырмасы
|
«Кім жылдам?» әдісі. Жеке жұмыс
Тапсырма:
Тік бұрышты үшбұрыштың гипотенузасын табыңдар, егер катеттері a және b болса:
1) a=6, b=8; 2) a =1,5, b=2; 3) a=3,b=2;
4) a=0,5, b=1,2.
.
|
Пифагор теоремасына кері теореманы пайдалану
|
Қабырғалары арқылы оның қандай үшбұрыш болатының анықтау
|
Пифагор теоремасын қолдану
|
AD перпендикуляр АС, АЕ-биіктігі
|
|
|
Дескриптор:Пифагор теоремасын қолданып тік бұрышты үшбұрыштық белгісіз қабырғасын анықтайды
|
Интернет ресурстары.
Тақта, слайд, оқу құралдары;
8 сыныпқа арналған оқулық
|
|
|
2.5. Тік бұрышты үшбұрыштың а катеті мен с гипотену-
засы берілген. Оның екінші катетін анықтаңдар: 1) a=3, с=5;
2) a=5, с=13; 3) a=0,5, с=1,3.
|
2.6. Тік бұрышты үшбұрыштың екі қабырғасы 3 м және
4 м. Оның үшінші қабырғасын табыңдар.
2.7. Тік бұрышты үшбұрыштың қабырғалары 5, 6, 7 сан-
дарына пропорционал болуы мүмкін бе?
2.19. Қабырғасы 10 см, ал бір диагоналы 12 см болатын
ромбының екінші диагоналын анықтаңдар.
|
Дескриптор:Пифагор теоремасын қолданып тік бұрышты үшбұрыштық белгісіз қабырғасын анықтайды
|
Оқуық
Оқу құралдары
|
|
|
|
Дескриптор:
Пифагор теоремасын қолданып тік бұрышты үшбұрыштық белгісіз қабырғасын анықтайды
|
Интернет ресурстары.
Тақта, слайд, оқу құралдары;
8 сыныпқа арналған оқулық
|
|
|
Шыныбеков оқулығынан тапсырма
|
|
Дескриптор:
|
|
|
|
ІІ деңгей есебі:
Теңбүйірлі трапецияның табандары
11 дм және 23 дм.
Бүйір қабырғасы 10 дм.
Трапецияның биіктігін табыңдар.
Бер: АВСД трапеция
АВ=СД
ВС=11 дм, АД=23 дм, АВ=10 дм.
Т/к:ВК?
Шешуі:
|
Тіктөртбұрыштың бір қабырғасы 91 см, диагоналі
109см болса, оның екінші қабырғасын есептеңдер.
Бер: АВ=91 см, ВД=109 см
Т/к: ВС-?
|
|
Интернет ресурстары.
Тақта, слайд, оқу құралдары;
8 сыныпқа арналған оқулық
|
5 минут
|
Қорытынды
|
Бүгінгі сабақта:
-квадрат теңдеудің анықтамасын біледі; -квадрат теңдеулердің түрлерін ажырата алады.
«БББ» кестесі.
Білемін
|
Білдім
|
Білгім келеді
|
|
|
|
|
Тақырыпты меңгергенін анықтау.
Үйге тапсырма. №
|
Оқуық
Оқу құралдары
|
|
Сабақ жоспары №6
Бөлім:
|
Тікбұрышты үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштары арасындағы қатыстар
|
Педагогтің аты, тегі, әкесінің аты:
|
Бекматова Асылганым Наурызовна
|
Пән/Сынып:
|
8А сынып. Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Күні:
|
23.11.2023жыл
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Негізгі тригонометриялық теңбе-теңдіктер
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
8.1.3.4
тікбұрышты үшбұрыштың тік бұрышының төбесінен гипотенузасына түсірілген биіктігінің қасиеттерін дәлелдеу және қолдану
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
