Бөлім
|
|
Педагогтың аты-жөні
|
|
Күні
|
|
Сынып
|
Қатысушылар саны
|
Қатыспағандар саны
|
Сабақтың тақырыбы
|
Көне түркі руника жазуы. Бас әріппен жазылатын күрделі-құрама атаулар
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
8.1.1.1 мәтіннен алынған дәйексөздерге, үзінділерге сүйене отырып, көтерілетін мәселені болжау;
8.3.5.1 оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін (аннотация) жазу;
|
Сабақтың мақсаты
|
|
Бағалау критерииі
|
|
Сабақтың кезеңі/ уақыты
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Сәлемдесу. Сыныпта жағымды ахуал тудыру.
Үй тапсырмасын сұрау.
«Ішкі және сыртқы шеңбер» әдісі арқылы өткен тақырып бойынша үй тапсырмасын сұраймын.
«Тақырып қандай?» әдісі. Жаңа сабаққа уәждеме жүргізу. Оқушыларға бірнеше суреттерді ұсынып, сабақ тақырыбы қандай болуы мүмкін екендігін болжауды сұраймын. Оқушылар болжау жасайды.
Сабақ мақсаты таныстырылып, өтілетін жаңа тақырып аясында талқылау жүргізіледі.;
Жетістік критерийлерін болжайды;
Жетістік критерийлерімен және дескрипторлармен танысады
|
Оқушы өз жұбын табады
Әдіс арқылы қайталау
Сұрақ жауап орындайды
|
Қол шапалақ
|
Түрлі – түсті стикерлер
Слайдтар
|
Ортасы
|
1-тапсырма. . «Бұлақ» әдісі арқылы әрбір оқушы А4 парағын алып, жеке жұмыс жасайды.
«Көне түрік жазбалары»аудиотаспада берілген мәтіндімұқият тыңда.Мәтіндегі берілген ақпараттарды анықта.Анықталған ақпарттардың астарлы ойын өз сөзіңмен жалқы есімдерді қатыстырып, тұжырымдап жаз.
Кері байланыста«Плюс,минус,қызықты» әдісі қоладанамын.
«Плюс» -оң әсер еткен фактілерді,алған білімдері жайлы жазады.
«Минус» - «қолымнан келмей жатыр» «немесе» түсініксіз болып тұр» деген ойларын жазады.
«Қызықты» деген бағанға өздеріне не қызықты болды соны жазады, немесе не жайында көбірек білгісі келеді соны жазады.
Дескриптор(түйінді сөз)
Оқушылар мәтінді берілген ақпаратты анықтады;
Анықталған ақпараттардан астарлы ойды өз сөзімен тұжырымдап жазды;
« Интерьвю» әдісі бойынша ойын жинақтап пікірталас жүргізіңіздер.
Құм мен тас
Екі дос шөл далада жолаушылап келе жатады.Бір кезде сөзден сөз шығып, екеуі болмашы нәрсеге тартысып қалады.Біреуі ашуға мініп,екіншісін қойып қалады.Досының ұрғаны жанына батқанымен,лям-мим демей құмға былай деп жазып қояды: «Бүгін мені жан досым ұрды!» Екеуі көкорай шалғын жерге жеткенше тоқтамай жүріп отырады. «Шөлімізді сол жерден басамыз» деп ойлайды іштерінен.Бір кезде таяқ жегені батпаққа батып,шыға алмай қатты қиналады.Тіпті, тұншығуға айналып,демі тарыла бастағанда,досы құтқарып қалады.Батпақтан құтылғаннан кейін,тастың үстіне ойып тұрып: «Бүгін мені жан досымөлім аузынан құтқарып қалды»,-деп жазды.Оның бұл жазуына таңырқаған жолдасы:-Ұрған кезімде құмға жаздың,ал енді не үшін тасқа жазып жатырсың?-деп сұрайды.Сонда досы былай жауап береді:-Біреу бізге жамандық жасаса,оны құмға жазғаным дұрыс,кешірім самалы оны өшіріп кетсін.Ал, біреу жақсылық жасаса,оны тасқа ойып жазайық, оны ешқандай жел өшіре алмасын!...
|
Достарыңызбен бөлісу: |
