Бағалау: «Екі тілек, бір ұсыныс» әдісі. Оқушылар өзін-өзі және бірін- бірі бағалауын жүзеге асыру үшін тапсырманың орындалу қадамдарын ескере отырып бір- біріне кері байланыс жаcайды.
|
|
https://slovo.ws/urok/algebra/10/014/
А.Е.Әбілқасымова, З.А.Жұмабекова, т.б
10-сынып оқулығы «Алгебра және анализ бастамалары»
Алматы:Мектеп, 2014. -184б.,
ISBN 978-601-07-0010-9
|
Сабақ соңы
минут
|
ІІІ кезең «Жастар болашағы »
«Білімді жастар- Ел болашағы»
«Білімді мыңды жығады, ...» «Эллективтiк тест» әдiсi aрқылы Kahoot. Бaғдaрлaмaсынa кiрiп оқyшылaр сұрaқтaрғa жayaп бередi. Бұл әдiс оқyшылaр өзiнiң үйренy деңгейiн aнықтaп, aлғaн бiлiмiн әрi қaрaй дaмытyғa бaғыттaлaды.
Оқyшылaрдың aлғaн бiлiмдерiн ұялы телефон aрқылы aнықтay.
«Репортаж әдісі»
Бүгін мен ................ білдім
Маған ........ қызықты болды
Маған ..................... қиын болды
Мен ......... тапсырманы орындадым
Мен .................................... түсіндім
Енді мен ..........................................
|
https://play.kahoot.it/
|
Саралау–оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
«Элективті тест» әдісі арқылы сыныптастар тест жауаптарын диалог арқылы талқылайды.Оқушылардың қабілетін дамыту үшін жеке сараланған тапырмалар беріледі.
Қабілетті оқушыларды бір ғана тапсырма беру арқылы «Қарқын» тәсілін қолданып, сараладым
|
«Екі тілек, бір ұсыныс» әдісі арқылы оқушылардың өзін-өзі және бірін - бірі бағалауын жүзеге асырамын.
« Мадақтау» әдісімен оқушыларды ынталандыруды ұйымдастырамын.
Әр тапсырманың қорытындысы бағаланып отырады.
|
Сынып бөлмесіндегі парта және электр құрылымдарын дұрыс пайдалану және АКТ -ны қолдану ережелерін ескеру
|
|
