Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
мин.
|
1-тапсырма
Жеке жұмыс
Мұғалім оқушылардың тапсырманы орындауын қадағалайды.
2-тапсырма
Жұптық жұмыс
|
Айтылым
Суреттер бойынша мәтін құрап, айтады
Жазылым
«Оқушы заңды бұзса ...» деген тақырыпта жағдаяттық диалог құрап жазады.
|
Дескриптор:
-талдайды
-мәтін құрайды.
Жалпы –3 балл
Дескриптор
4 балл
-сөз орамдарын қолданады.
-сұхбат құрады.
|
Оқулық
Жазба дәптерлері
Аудиожазба
Суреттер топтамасы
|
Жеке жұмыс.
|
3-тапсырма
Жеке жұмыс
«Іскерлік ойын»
Мұғалім оқушыларға тапсырма береді. Қадағалайды. Бағалайды.
4- тапсырма
Жұптық жұмыс
5- тапсырма
Топтық жұмыс
6- тапсырма
Жеке жұмыс
Ойтаразы
|
Тыңдалым Жазылым
Мәтінді мұқият тыңдайды, күрделі жоспар құрады.
«Түртіп алу» кестесіне толтырады. Өз пікірін ұсынады. Пікірде берілген сөздерді қолданады.
Айтылым
Тыңдалым мәтіні бойынша парталас досымен сұхбаттасады.
Жазылым
Тыңдалған мәтіндегі тірек сөздер мен сөз тіркестерін «Кластер» әдісі бойынша анықтап жазады.
Жазылым Айтылым
Тыңдалым мәтініндегі негізгі ойға сүйеніп, монолог жазады.
Жазылым
«Рефлексия пирамидасы»
Сабақтан алған әсерлері жөнінде кері байланыс жасап, бүгінгі сабақтан не үйренгенін, қандай тапсырма қызықты болғанын, қай кезеңде қиналғанын жазып шығады.
|
Дескриптор:
-мәтінді талдайды
-айтып береді
Жалпы –3 балл.
Дескриптор
4 балл
-сұхбаттасады
-ойын айтады
Дескриптор
5 балл
-кластер толтырады
-анықтап жазады.
Дескриптор
3 балл
-талқылайды
-сыныпта оқиды
Дескриптор
3 балл
-қорытынды жасайды.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
Бейнебаян
Интербелсенді тақта
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
|
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
|
|
