Басы
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру: 3 минут
Ұйымдастыру кезеңі
-Оқушылармен амандасамын. Оқушылардың зейінін шоғырландыру үшін шаттық шеңберін ұйымдастыру: «Көршіме бір тілек» әдісі бойынша әр оқушы көршілеріне бір сөзбен тілек айтып шығады.
-«Қиынды қағаз» әдісі арқылы топқа біріктіремін.
Үй тапсырмасы: «Миға шабуыл» әдісі бойынша сұрақтар қою
-
|
Оқушы өз жұбын табады
Әдіс арқылы қайталау
Сұрақ жауап орындайды
|
Қалыптастырушы бағалау
Кері байланыс
|
Ұялы телефон
Және интернет желілері
Кітап
|
Ортасы
|
Салыстыру әдісі әрбір аймақтың (елді,ауданды және т.б) өзіндік ерекшелігін, спецификасын, басқалардан айырмашылығы мен ұқсастығын көрсетуге мүмкіндік беретін дәстрүрлі және әмбебап географиялық әдіс.
Салыстыру әдісін қолдануда, біріншіден салыстыратын нысандардың арасында ұқсастықтар болуы шарт.
Екіншіден нысандардың басты ерекшеліктерін салыстыру қажет.
Салыстыру әдісін динамиеалық үрдістерді талдауға да пайдаланады. Мысалы, дүниежүзі халқының демографиялық үрдістерін талдауда.Сонымен қатар бұл әдіс дүниежүзінің әртүрлі аймақтарының экологиялық ахуалын салыстыруда қолданады.
Салыстыру әдісі әрбір аймақтың (елді,ауданды және т.б) өзіндік ерекшелігін, спецификасын, басқалардан айырмашылығы мен ұқсастығын көрсетуге мүмкіндік беретін дәстрүрлі және әмбебап географиялық әдіс.
Салыстыру әдісін қолдануда, біріншіден салыстыратын нысандардың арасында ұқсастықтар болуы шарт.
Екіншіден нысандардың басты ерекшеліктерін салыстыру қажет.
Салыстыру әдісін динамиеалық үрдістерді талдауға да пайдаланады. Мысалы, дүниежүзі халқының демографиялық үрдістерін талдауда. Сонымен қатар бұл әдіс дүниежүзінің әртүрлі аймақтарының экологиялық ахуалын салыстыруда қолданады
Тапсырма 1
а. Төмендегі картаны пайдалана отырып АДИ көрсеткіші жоғары, орташа және төмен үш елді таңдап ал.
ә. Осы елдердің АДИ көрсеткіштерін салыстыр. Салыстыруда осы АДИ көрсеткіштерін пайдалан. АДИ есебікезіндекөрсеткіштің 3 түріесептеледі:
1. Күтілетінөмірұзақтығы - ұзақөмірсүрубағаланады.
2. Ел халқының сауаттылық деңгейі (білім алуға жұмсалған жылдардың орташа деңгейі) және күтілетін білім алу ұзақтығы.
3. АҚШ долларын сатып алу қабілеттілігінің басымдығы бойынша жан басына шаққанда жалпы ұлттық табыс арқылы бағаланған өмір деңгейі.
б. Салыстыру көрсеткіштеріндегі айырмашылықтардың себебін көрсететін 3 дәлел жаз.
в. Осы АДИ көрсеткіші жоғары және төмен елдердің арасындағы айырмашылықтарды жоюға арналған 3 шешу жолын ұсыныңыз.
г. Осы елдердің АДИ көрсеткішінің болашақта өззгеруіне болжам жасаңыз.
|
