Бағалау критерийлері
|
Дескрипторлар, оқушыға
|
Табиғатты пайдаланудың қажеттілігін түсіндіре алады.
|
Табиғатты пайдалану шаруашылықтың қай саласында қолданылатының анықтау
|
Табиғат пайдаланудың мақсаты қандай
|
Табиғат пайдалану кезінде туындайтын мәселелер
|
Табиғатты пайдаланудың түрін анықта: ұтымды немесе ұтымсыз пайдаланама
|
Қазақстанда бұл табиғат пайдаланудың деңгейіне сипаттама жасаңдар
|
Болашақта бұл табиғат пайдаланудың қолданылуына болжам жасап көр.
|
Топтар өз жұмыстарын таныстырады. Топтар қорғап шыққаннан кейін, топтар бір-бірін бағалайды. 1 топ – 4 топты бағаласа, 2 топ – 3 топты бағалап шығады. Мұғалім тарапынан кері байланыс беріледі
|
Слайдта көрсетілген ресурстарды талқылайды
Видеороликтан тақырыпқа сай берілген түсініктерді дамыту арқылы, мәтіндегі тапсырмаларды орындау барысында ой өрісін жетілдіру арқылы бәсекелеседі
Слайдта берілген сұрақ жауапты орындайды
Сұрақ жауап арқылы сұраққа жауап береді, логикалық ойлай білуі мен сыни көзқарасы таныта білу дағдылары қалыптасады
|
Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау
ҚБ «Бәрекелді,әттеген-ай»
Бағалау парақшасын толтырады.
ҚБ Бағдаршам
|
1. Ф липчарт, фломастер
|