«Оқы. Түсін. Бөліс» әдісі арқылы мазмұнды игеру.
3 топқа мәтін бойынша тапсырма беремін
№ 1 тапсырма
І топ Атмосфераның ластануы
ІІ топ Гидросфераның ластануы
ІІІ топ Биосфераның ластануы
Тапсырма бойынша формативті бағалау.
«Бір ұсыныс, бір жұлдыз»
№2. тапсырма.
Картамен жұмыс
Картадан экологиялық аймақтарды белгілеп, қысқаша мілімет беру.
Қ.Б оқушылар өзін-өзі бағалау
№.3 тапсырма.
() дәптермен жұмыс Термин сөздердің мағынасын дәптерге түсіру.
-антропогендік -экожүйе -геожүйе
Миға шабуыл? Қоршаған ортаға табиғатты пайдалундан келетін қандай кері әсерлерін айта аласыздар?
Түсіндірме жұмыс. Мұғалім оқушыларға бейнематериал көрсетеді
Мәтінмен жұмыс. Қосымша А ны оқу танысу. Мәтіннен қажетті ақпараттты жазып алу
Оқушыларды топқа немесе сыныптағы оқушы санына қарай жұптарға біріктіріңіз.
Әр жұпқа (топқа) төмендегідей тапсырма беріңіз :
1 топ орман ресурстарын тиімді пайдалану принцптерін
2 топ табиғат ресурстарын тиімді пайдалану принцптерін
3 топ күнделікті шаруашылықтағы тұтынуды тиімді ету
4 топ ауыл шаруашылығында тиімді пайдалану принцптерін
Бағалау критерийлері
Дескрипторлар. Оқушы
Талдау және сын тұрғысынан ойлау Табиғатты ұтымды пайдалану принцптерін анықтай алады
Болашақтағы табиғи ортаның өзгерістеріне болжам жасайды
орман ресурстарын тиімді пайдалану принцптерін
табиғат ресурстарын тиімді пайдалану принцптерін
күнделікті шаруашылықтағы тұтынуды тиімді ету
ауыл шаруашылығында тиімді пайдалану принцптерін талдай алады
Болашақтағы табиғи ортаның өзгерісіне болжам жасай алады.
