Табиғат компоненті
|
Негативті салдары
|
Қорғау бойынша іс-шаралар
| |
|
1
|
Құрлық сулары
|
|
|
2
|
Топырақ
|
|
|
3
|
Өсімдіктер
|
|
|
4
|
Жануарлар
|
|
|
Бағалау критерийлері:
Бағалау критерийлері
|
Дескрипторлар, оқушыға
|
табиғат пайдалану үлгілерінің тиімділігін арттыру бойынша шешім жолдарын әзірлейді (жергілікті / өңірлік компонент негізінде)
|
Адамның табиғаттың негізгі компоненттеріне әсер етуінің теріс салдарын анықтайды.
|
Жергілікті компонент негізінде табиғатты пайдаланудың тиімді түрлерін ұсынады. Салдарларды шешу жолдарын ұсынады.
|
Тапсырма № 1
Оқушыларға 2 топқа бөлінеді
1 топқа « Қазақстандағы жасыл экономика» туралы мәтін ұсынылады.
2 топқа Халықаралық «КИОТО хаттамасы» туралы мәтін ұсынылады.
Оқушылар мәтінді оқи отырып «3 конверт» әдісі арқылы А, В, С деңгейіндегі тапсырмаларды орындайды.
1 конверт тапсырмасы (А)
Табиғат ресурстарын шектен тыс пайдаланудың себептерін анықтаңыз
Жасыл экономика» тұжырымдамасының кезеңдері қалай жоспарланған?
конверт тапсырмасы (В)
«Жасыл экономика» тұжырымдамасының маңыздылығы неде деп ойлайсыз?
Тұжырымдамаданың басты міндеттері не болып табылады?
конверт тапсырмасы (С)
«Жасыл» экономиканы дамытудың жеті негізгі бағыттары
«Жасыл экономика» тұжырымдамасының негізінде Қазақстан экономикасының қандай секторларына инвестиция құю жоспарлануда?
«Жасыл көпір» серіктестік бағдарламасының бізге берер пайдасын сипаттап беріңіз.
топ
I конверт тапсырмасы (А)
Киото хаттамасының мақсаты не?
Осы бағдарламаның арқасында Ресей не нәрсеге қол жеткізді?
II конверт тапсырмасы (В)
Киото хаттамасы бойынша елдердің негізгі атқаратын қызметі қандай?
Қазақстанда Киото хаттамасы ратификацияланған ба?
III конверт тапсырмасы (С)
Осы хаттаманы ратификациялау Қазақстанға қандай мүмкіндіктер береді?
Ғаламдық мәселелер ғаламдық деңгейде шешіледі дегенді қалай түсінесіз?
Тапсырма №2
Табиғатты пайдалану түрлерінің тиімділігін арттыру жөнінде ұсыныстар әзірлеп жадынама (памятка) жасаңыз.
1 топ Жергілікті жердің (мысалы, Атырау облысы) өсімдіктер жамылғысы;
2 топ Жергілікті жердің (мысалы, Атырау) пайдалы қазбалары ;
3 топ Жергілікті жердің (Атырау облысының) жер беті суларының қоры;
Атырау облысындағы табиғи ресурстарды атау
Жергілікті аймақтағы табиғи ресурстарды талдаңыз.
Қандай табиғи ресурстарға біз қазір тәуелдіміз?
Сіздер қалай ойлайсыздар табиғи ресурстарды қаншалықты тиімді пайдаланып жатырмыз?
Осы ресурстарды тиімді пайдаланбаудың әсерінен жергілікті жерде қандай экологиялық проблемалар туындап жатыр?
Тапсырма № 3
(Жұптық жұмыс)
Аймақтың жергілікті картасын пайдалану арқылы оқушылар өз үлгі карталарын сызу қажет және табиғи ресурстармен байланысты жергілікті мәселелерді анықтап, оларды өз үлгі карталарына (кескін картасына) белгілеу қажет.
Сұрақтарға жауап: Жергілікті аймағыңызда табиғи ресустармен байланысты қандай мәселелер бар?
Осы мәселенің маңыздылығы сіздерді қаншалықты алаңдатады?
Осы мәселені ушығуы қандай зардаптарға алып келуі мүмкін?
Осы мәселені қалай шешеміз?
Өз ұсыныстарыңызды айтыңыз
Осы сұрақтарға жауап беру арқылы олар бір шешімге келу керек, яғни келесі
Жұптар бір-бірін бағалап, өздерінің сұрақтарын қояды
|
Слайдта көрсетілген ресурстарды талқылайды
Видеороликтан тақырыпқа сай берілген түсініктерді дамыту арқылы, мәтіндегі тапсырмаларды орындау барысында ой өрісін жетілдіру арқылы бәсекелеседі
Слайдта берілген сұрақ жауапты орындайды
Сұрақ жауап арқылы сұраққа жауап береді, логикалық ойлай білуі мен сыни көзқарасы таныта білу дағдылары қалыптасады
|
Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау
Достарыңызбен бөлісу: |
