Бағалау дискрипторы:
Ұғымға сипаттама береді;
Кескін картада Қазақстанның 5 экономикалық аудандарын дұрыс белгілейді;
Солтүстік, оңтүстік, батыс, шығыс, орталық экономикалық ауданға кіретін облыстарды дұрыс анықтайды;
«Экономикалық аудан» ұғымына сипаттама беріңіз.
Экономикалық аудандарға кіретін облыстарды анықтаңыз.
Бағалау дискрипторы:
Ұғымға сипаттама береді;
Кескін картада 5 экономикалық аудандарды белгілейді;
Солтүстік, оңтүстік, батыс, шығыс, орталық экономикалық ауданға кіретін облыстарды дұрыс анықтайды;
Тапсырма №2. (топтық)
Дүниежүзі картасымен жұмыстану.
Дүниежүзін геоморфологиялық тұрғыдан аудандастырыңыз;
Таулар
|
Жазықтар
|
Аласа таулар
|
Орташа биік таулар
|
Биік таулар
|
Ойпаттар
|
Қыраттар
|
Үстірттер
|
Бағалау дискрипторы:
- Геоморфологиялық аудандастыруды біледі;
- Тауларды биіктігі бойынша аудандастырады;
- Жазықтарды жіктейді;
- Аудандастыру себебін түсіндіреді;
Африканы гидрологиялық тұрғыдан аудандастырыңыз;
Бағалау дискрипторы:
- Гидрологиялық аудандастыруды біледі;
- Үнді мұхиты алабына жататын өзендерді жазады;
- Атлант мұхиты алабына жататын өзендерді жіктейді;
- Аудандастыру себебін түсіндіреді;
Өзіңіз тұрған елді-мекенді аудандастырыңыз.
Мысалы: қала-қаладағы ықшамаудандар, ескі қала бөлігі, жаңа аудандар бөлігі, коттеджді аймақтар ауданы, тыныш аудан, орталық, т.б.белгілері бойынша жіктейді.
Бағалау дискрипторы:
- Елді-мекенді аудандастыруды біледі;
- Елді-мекенін (ықшамдаудандар, таза бөлігі, орталық, шеткі, т.б) бойынша бөледі;
- Аудандастыру себебін түсіндіреді;
Аудандастыру бойынша мұғалім қорытындысы.
|
Слайдта көрсетілген ресурстарды талқылайды
Видеороликтан тақырыпқа сай берілген түсініктерді дамыту арқылы, мәтіндегі тапсырмаларды орындау барысында ой өрісін жетілдіру арқылы бәсекелеседі
Слайдта берілген сұрақ жауапты орындайды
Сұрақ жауап арқылы сұраққа жауап береді, логикалық ойлай білуі мен сыни көзқарасы таныта білу дағдылары қалыптасады
|
Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау
ҚБ: «Баспалдақ» әдісі 1.Білімім төмен
2.Орташа 3.Орташадан жоғары 4. Жоғары
ҚБ: Мұғалім тарапынан жүретін бағалау «Ауызша мадақтау
|
Слайдар
Ашық сұрап-жауаптар
|
