Сабақтың тақырыбы Зерттеу әдістерінің түрлері
Рефлексия. «Қажетті сөздің астын сызыңыз»
10 сынып ҚМЖ новый формат (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Бөлім Педагогтың аты-жөні
- Күні Сынып
- Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
- Сабақтың кезеңі/ уақыты Мұғалімнің әрекеті Оқушының әрекеті
- Ортасы Миға шабуыл»
- Дерекқор, деректер базасы
- Географиялық ақпараттық жүйе (ГАЖ)
- Номенклатура
- Деректер базасының талаптары
|
Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды. |
|
Рефлексия парағы |
|
Қосымша ақпарат | ||
|
Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндетқоюдыжоспарлапотырсыз? |
Бағалау - оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? |
Денсаулық пен қауіпсіздік техникасының сақталуы |
| . |
Мұғалімнің ауызша кері байланысы |
Ақпарат іздестіру кезінде қауіпсіздік ережелерін сақтау |
|
Бөлім |
| ||||
|
Педагогтың аты-жөні |
| ||||
|
Күні |
| ||||
|
Сынып |
Қатысушылар саны |
Қатыспағандар саны | |||
|
Сабақтың тақырыбы |
Зерттеу әдістерінің түрлері | ||||
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) |
10.1.1.2 зерттеу тақырыбына сәйкес салыстыру әдістерін қолдану 10.1.1.3 зерттеу тақырыбына сәйкес сандық әдістерді қолдану 10.1.1.5 зерттеу тақырыбына сәйкес аудандастыру әдістерін қолданады | ||||
|
Сабақтың мақсаты |
Оқушылар географиялық зерттеу әдістерінің түрлері туралы біледі. АКТ қолдану арқылы географиялық деректер базасының маңызың түсіндіру мен деректер базасын құрастыру;. | ||||
|
Бағалау критерииі |
Зерттеу әдістерін ажыратады. Зерттеу әдістері анықтамасын құрастырады. Зерттеу әдістерін қолданады. Қосымша зерттеу әдістерін ұсынады. | ||||
|
Сабақтың кезеңі/ уақыты |
Мұғалімнің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | |
|
Басы |
«Сәлемдесу. Экономикалық жаңалықтарды талдау: Қазақстан мен Өзбекстан экспорт пен импорт көлемін ұлғайтуды көздеп отыр. - Бұл жаңалық ел экономикасына қалай әсер етеді? Бұл келісімшарттардың «+» және «-» жақтары? Сабақ тақырыбымен таныстыру. Сабақ мақсатын, бағалау критерийлерін анықтау. Сабақ жоспарымен таныстыру.: - |
Оқушы өз жұбын табады Әдіс арқылы қайталау Сұрақ жауап орындайды |
Қол шапалақ |
дидактикалық материалдар. Интерактивті тақ | |
|
Ортасы |
Миға шабуыл» 1. Деректер базасы дегеніміз не? 2. Географиялық деректер базасына не жатады? Терминдермен жұмыс Оқушылар рандом бағдарламасы арқылы 5 топқа бөлінеді. Әр топқа 1 терминнен беріледі. Терминмен танысып, мысал келтіріп, оқушылар сыныпқа түсіндіреді. Дерекқор, деректер базасы– ұзақ мерзімге сақтауға (әдетте, компьютердің жадында), өңдеуге және күнделікті қолдануға арналған деректердің, мәліметтердің реттелген жиынтығы. Географиялық ақпараттық жүйе (ГАЖ) - кеңістік базасының құрастырушысы және әр келкі мәліметтер мен ақпараттарды біріктірудің негізі ретінде аумақтық басқармалардағы шешімдерді қабылдаудың басты элементі болып саналады. Номенклатура - белгілі бір мамандықта қолданылатын атаулардың, терминдердің тізбесі немесе жиынтығы. Географиялық нысан - белгілі бір географиялық орны, географиялық координаталары бар және географиялық шекараларымен ерекшеленген жер бетіндегі жиынтықтар. Санаттар дегеніміз элементтерді ұйымдастыруға және оларды оңайырақ табуға көмектесетін құралдар болып табылады. Оқушылар атластың физикалық картасын қолданып, Қазақстанның географиялық нысандар тізімін құрастырады. Географиялық нысандардың атауларын қандай түрге жіктеуге болатынын анықтайды. Мұғалім деректер базасының талаптарымен таныстырады. Деректер базасының талаптары: мәліметтердің өзара байланысты жиынтығы; жүйелі түрде ұйымдастырылған және пайдалануға ұсынылған мәліметтер жиынтығының объективтік формасы; мәліметтер компьютер көмегімен оңай табылады және өңделеді; мәліметтердің реттелген жиынтығы. Әр топқа Қазақстанның бір аймағы беріледі 1-топ: Солтүстік Қазақстан 2-топ: Оңтүстік Қазақстан 3-топ: Батыс Қазақстан 4-топ: Шығыс Қазақстан 5-топ: Орталық Қазақстан Деректер базасын құрастырудың алгоритмі таратылады. EXCEL бағдарламасында құжат құрыңыз Құжаттың атын (Мысалы Орталық Қазақстан) деп өзгертіңіз Құжатқа 2 парақ қосыңыз Парақтардың атын ауыстырыңыз: таулар, жазықтар, өзендер, шөлдер, көлдер Атлас, физикалық карта, google карталарды қолданып, әр санатқа 5 географиялық нысаннан енгізіңіз Құжатты сақтаңыз Топтық жұмысты бағалау критерийлері таратылып беріледі. Әр топ өз жұмысын сыныпқа ұсынады. Критерийлер арқылы топтар бір-бірін бағалайды. жүктеу/скачать 26,72 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| ||||