Оқушылар табиғатты тиімсіз, тиімді пайдалану түрлерінің геожүйге тигізетін әсерін анықтайды.
Талдау жасау үшін «Фишбоун» әдісін қолдануды сұраңыз.
Мәселе-себеп-салдар-мәселені шешу
Сыныпты 3 топқа бөліңіз. Әр топқа төмендегі тапсырмаларды бөліп беріңіз.
1.Оқушылар табиғатты тиімсіз, тиімді пайдалану түрлерінің қоршаған ортаға әсерін салыстыра отырып талдау.
2.Жергілікті немесе аймақтық компоненттің негізінде табиғатты тиімді және тиімсіз пайдалану түрлеріне мысал келтіру, себебін талдау нәтижесінде анықтау.
3.Табиғатты тиімсіз пайдалану түрлерінің қоршаған ортаға тигізетін кері әсерін шектеу (азайту) жолдарын жобалау. (жергілікті / аймақтық компоненттің негізінде)
Джигсо әдісін қолданып, топ спикерлерінің өзге топтарға ақпарат жеткізуін қадағалаңыз.
Топтар арасында өзара бағалау жүргізуін сұраңыз.
Кері байланыс.
1 тапсырма
1 топ табиғатты ұтымды пайдалану әсері
2 топ тиімсіз табиғат пайдаланудың әсері
3-топ ұтымсыз табиғат пайдалану мысалдары-Қазақстанның ластанған су қоймалары
Дескрипторлар:
Табиғатты ұтымды пайдалану " ұғымына анықтама береді»;
Табиғат пайдалану " ұғымына анықтама береді»
ҚР су қоймаларының ластануының негізгі себептерін атайды;
Зерттеу тақырыбына сәйкес баға береді, зерттеу тақырыбына сәйкес оң және теріс жақтарын анықтайды;
2 тапсырма
Топта жұмыс істеу. Мұғалім балаларды 5 топқа біріктіреді
ҚР аймақтарының экологиялық жағдайы картасымен жұмыс
Ластанудың ең жоғары индексі бар экономикалық ауданның 1 қаласын таңдаңыз
Дескрипторлар:
* Қаланың ластану себебін анықтайды;
* Ластанудың экологиялық және әлеуметтік салаларға салдарын сипаттайды;
* Азайту жолдарын ұсынады
Бағалау критерийлері:
Қаланың ластану себептерін атайды
Ластанудың экологиялық және халықтың денсаулығына салдарын сипаттайды, мысалдар келтіреді
Мәселелерді шешу жолдарын ұсынады.
| 
