Тоқсандық жиынтық бағалау
|
1
|
13
|
|
|
20
|
Тоқсандық қайталау
|
11.2.6.1 белгілі бір мақсат үшін оқылым стратегияларын жүйелі қолдана білу
|
1
|
17
|
|
ІҮ тоқсан
|
Жаңа әлемдегі театр мен кинематогра
Фия. Шешендік сөздер. Пунктуация. Сөз құрылымы.
|
1
|
Театр-өмір айнасы
|
11.2.3.1 таза ғылыми стильдегі рецензияның құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық ерекшеліктерін талдау;
|
1
|
27.03
|
|
2
|
Әлемге әйгілі өнер ордалары
|
11.1.2.1 мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (дәріс, интервью, бейнебаян) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдау;
|
1
|
31
|
|
3
|
«Астана опера»-өнер шаңырағы
|
11.3.7.1 жазба жұмысын абзац пен бөліктерге бөлу, ойын (ақпарат, идея) дұрыс жүйелеп, логикалық және стильдік түзетулер енгізу, редакциялау)
|
1
|
03
|
|
4
|
Алаш аңсаған фильм
|
11.2.6.1 белгілі бір мақсат үшін оқылым стратегияларын жүйелі қолдана білу
|
1
|
07
|
|
5
|
Әлемге танылған Әміре
|
11.1.6.1 коммуникативтік жағдаятқа сай көпшілік алдында дұрыс сөйлеу, тыңдаушыларға ықпал ете білу, шешен сөйлеу
11.4.5.1 мәтін және мәтін үзінділері деңгейінде тыныс белгілерін қолдана білу
|
1
|
10
|
|
6
|
Кинофестиваль-кино туындыларының байқауы
|
11.3.2.1 таза ғылыми стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, рецензия жазу;
|
1
|
14
|
|
7
|
Қазақ даласының орфейі БЖБ
|
11.1.2.1 мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (дәріс, интервью, бейнебаян) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдау;
|
1
|
17
|
|
8
|
Шешендік сөздердің тәрбиелік мәні
|
11.3.7.1 жазба жұмысын абзац пен бөліктерге бөлу, ойын (ақпарат, идея) дұрыс жүйелеп, логикалық және стильдік түзетулер енгізу, редакциялау)
|
1
|
21
|
|
Еңбек нарығы және сұраныс. Шешендік сөздер. Пунктуация. Сөйлеу мәнерлілігі
|
9
|
Нарық
|
11.1.4.1 мәтінде көтерілген мәселені, автор позициясын (қоғамдық-саяси, ғылыми) талдай отырып, негізгі ойды анықтау;
|
1
|
24
|
|
10
|
Еңбек нарығы
|
11.2.1.1 әртүрлі графиктік мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, шартты белгі) мәліметтерді салыстырып талдау, негізгі үрдістерді анықтау;
|
1
|
28
|
|
11
|
Сұраныс, ұсыныс және баға
|
11.3.1.1 жоспар түрлерін құру (күрделі, тезистік, тірек-схема түріндегі жоспар);
|
1
|
01.05
|
28.05
|
12
|
Тапшы мамандықтар
|
11.1.5.1 мәтінде көтерілген мәселеге автор мен оқырманның қарым-қатынасын ескере отырып, талқылау сұрақтарын құрастыру және сыни тұрғыда бағалау
|
1
|
05.05
|
|
13
|
Болашақтың мамандығы
|
11.3.4.1 қажетті ақпараттарды орынды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазу (дискуссивті эссе, аргументативті эссе
11.4.5.1 мәтін және мәтін үзінділері деңгейінде тыныс белгілерін қолдана білу
|
1
|
08
|
12.05
|
14
|
Болашақтың мамандығы. БЖБ
|
11.3.4.1 қажетті ақпараттарды орынды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазу (дискуссивті эссе, аргументативті эссе
11.4.5.1 мәтін және мәтін үзінділері деңгейінде тыныс белгілерін қолдана білу
|
1
|
12
|
|
15
|
Цифрлы Қазақстан: мамандыққа сұраныс.
|
11.2.7.1 БАҚ, энциклопедиялық, ғылыми-көпшілік, ғылыми еңбектерден деректерді ала білу, сілтеме жасау, дәйексөз келтіру жолдарын білу
|
1
|
15
|
|
16
|
Қазақстандағы жұмыс күші қозғалысы
|
1
|
19
|
|
17
|
Қазақстандағы жұмыс күші қозғалысы
|
11.2.1.1 әртүрлі графиктік мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, шартты белгі) мәліметтерді салыстырып талдау, негізгі үрдістерді анықтау;
|
1
|
22
|
|
|
18
|
ТЖБ
|
|
1
|
26
|
|
|
19
|
Жылдық қайталау
|
11.2.1.1 әртүрлі графиктік мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, шартты белгі) мәліметтерді салыстырып талдау, негізгі үрдістерді анықтау;
|
1
|
29
|
|
«Қазақ әдебиеті» пәні
11-сынып
(қоғамдық-гуманитарлық бағыт)
Төмендетілген бағдарламамен жылдық жүктеме – 72 сағат, аптасына – 2 сағат
Ауыспалы тақырыптар
|
Сабақтың тақырыптары
|
Оқу мақсаты
|
C\с
|
Мер
зімі
|
Ескер
44ту
|
I тоқсан
|
|
I БӨЛІМ. ТАРИХТЫҢ ШЕРТІП ПЕРНЕСІН
|
1.С.Сейфуллиннің «Сыр сандық» өлеңі
|
11.1.2.1 – әдеби шығармадағы көтерілген мәселелерді қазіргі өмірмен байланыстырып, ұлттық мүдде тұрғысынан ашу;
|
1
|
01.09
|
|
|
2. С.Сейфуллиннің «Сыр сандық» өлеңі
|
11.1.3.1 – көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау арқылы өмір шындығын көрсету;
|
1
|
07
|
|
|
3.С.Сейфуллиннің «Сыр сандық» өлеңіндегі қазақи ұғымдар
|
11.2.3.1 – шығармадағы көркемдегіш құралдар мен айшықтау амалдарын қызметін талдай отырып, автор стилін анықтау;
|
1
|
08
|
|
|
4.С.Сейфуллиннің «Сыр сандық» өлеңінің көтерген мәселесі
|
11.2.4.1 – көркем шығармадағы ғаламдық тақырыптарға креативті ой қосып, шығармашылық жұмыс (эссе, әңгіме, өлең, әдеби және еркін тақырыптарға шығарма) жазу;
|
1
|
14
|
|
|
5.С.Сейфуллиннің «Сыр сандық» өлеңінің тілдік ерекшелігі
|
11.3.3.1 – шығарманың идеясын көркемдік-эстетикалық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу;
|
1
|
15
|
|
|
6.І.Есенберлиннің «Қаһар» романы.БЖБ
|
11.1.1.1 – әдеби шығарманың сюжеттік-композициялық құрылысын талдау арқылы көтерілген ғаламдық мәселелерді терең түсіну;
|
1
|
21
|
|
|
7.І.Есенберлиннің «Қаһар» романының көтерген мәселелері
|
11.1.2.1 – әдеби шығармадағы көтерілген мәселелерді қазіргі өмірмен байланыстырып, ұлттық мүдде тұрғысынан ашу;
|
1
|
22
|
|
|
8.І.Есенберлиннің «Қаһар» романы кейіпкелері
|
11.1.3.1 – көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау арқылы өмір шындығын көрсету;
11.2.1.1 – әдеби шығарманың композициясын жанрлық ерекшеліктерін айқындап, уақыт пен кеңістік тұрғысынан талдау;
|
1
|
28
|
|
|
9.І.Есенберлиннің «Қаһар» романың идеясы мен сюжеті
|
11.2.2.1 – автор бейнесінің шығарманың негізгі идеясымен байланысын айқындау;
|
1
|
29
|
|
|
10.І.Есенберлиннің «Қаһар» романы
|
11.3.4.1 – шығарманы идеялық жағынан мазмұндас әлем әдебиеті үлгілерімен салыстыра талдап, әдеби сын жазу;
|
1
|
05.10
|
|
|
11.А.Сүлейменовтің «Бесатар» повесі
|
11.1.1.1 – әдеби шығарманың сюжеттік-композициялық құрылысын талдау арқылы көтерілген ғалымдық мәселелерді терең түсіну;
|
1
|
06
|
|
|
12.А.Сүлейменовтің «Бесатар» повесіндегі көтерілген мәселелер БЖБ
|
11.1.2.1 – әдеби шығармадағы көтерілген мәселелерді қазіргі өмірмен байланыстырып, ұлттық мүдде тұрғысынан ашу;
|
1
|
12
|
|
|
13.А.Сүлейменовтің «Бесатар» повесінің жанрлық ерекшелігі
|
11.2.1.1 – әдеби шығарманың композициялық жанрлық ерекшеліктерін айқындап, уақыт пен кеңістік тұрғысынан талдау;
|
1
|
13
|
|
|
14.А.Сүлейменовтің «Бесатар» повесіндегі кейіпкерлер жүйесі
|
11.1.3.1 – көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау арқылы өмір шындығын көрсету
11.2.2.1 – автор бейнесінің шығарманың негізгі идеясымен байланысын айқындау;
|
1
|
19
|
|
|
15. ТЖБ.
|
|
1
|
20
|
|
|
16. А.Сүлейменовтің «Бесатар» повесіндегі көркемдегіш құралдар
|
11.2.3.1 – шығармадағы көркемдегіш құралдар мен айшықтау амалдарының қызметін талдай отырып, автор стилін анықтау;
11.1.4.1 – көркем шығармалардан алған үзінділерді ғаламдық тақырыптағы өзекті мәселелермен байланыстырып, шығармашылық жұмыстарда қолдану;
|
|
26
|
|
|
17. А.Сүлейменовтің «Бесатар» повесінің тарихи , көркемдік құндылығы
|
11.3.1.1 – шығарманы ғаламдық тақырыптармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау;
|
1
|
27
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
