2
— 3
гулдерд1
(нарцисс, кыз-
ралдак немесе
бэйшешек),
формасы кара-
пайым юшкен-
тай керамика-
лык кыш ку-
мыраны жай
граф игп к а
рындаш, аква
рель, келем1
машинкада ба-
сылатындай
караз
Улкен кесек
балшык
К у н п р т рецде-
п (боз, кепл-
Д1р) эдеттеп
машинкада ба-
Ойын жэне се-
руендеу кезш-
де балалардын
кещлш улкен
адам мен ба
ланыц келем!
шамасыныц
аракатынасы-
на аудару.
Скульптура-
лык бейнелер-
Д1 карау.
Безенд1р1лген
каланы, са
л ю т а бакылап
керу. Иллюс-
Жалгасы
рыпка су
рет салу
«Аю бала-
ларымен»
деген такы-
рыпты кол
лектив бо
лып жабыс
тыру
«Вазадагы
гулдер ат-
ты» такы
рыпка (ез
турше к а
рал) аппли
кация
Кемшрко-
сак, жайлы
суретке
туаре
б1луд1
уйре
ту. Эр турл1 пропорциядагы
уйлерД1 суретте
бере б1лу —
к,аб1летш
ныгайту, агарткыш-
пен араластыра
отырып, ка-
ж етп бояулар
турш жасау;
кылкаламнын.
бэр1мен
жэне
ушымен жумыс жасау
Балаларды эр турл1 улкендж-
теп жануарларды бейнелеуде,
олардыц фигураларыныц коз-
галысын
бере б1луге уйрету,
олардыц кейшн, айкындыгын
дэл беруге умтылдыру. Про
порцияларын дэл сактай оты
рып, жануарлардыц
фигура-
сын тутас кесектен ж асау
Аппликацияда гулдер мен жа-
пырактардыц
ездерше
тэн
ерекшелштерш бере б1луд! ба
лаларга уйрету. Олардыц фор
масы, тус1, улкенд1п
Дога тэр
13
Д
1
кемшркосак фор
масын, ондагы тустердщ ката-
су. 1\алада уйлердщ келем1 эр алуан
болатыны эр1 эр турл1
боялатындыгы
жайлы сез1мдерш аныктап, оларды ба
лалардыц сала алатын жалау, ту, эр
турл1 ленталар, алау, эшекей турлерш
атап ету. Ж ан-ж акка шашыраган салют
оттарын калайша салатынын ойлауды,
сурегп кагаз парагына калайша жай-
гастыруды балаларра усыну. Сурет ком-
позициясы эр турл1 бола алатыны ж а
йында (келденец, тш) кажет болганда
айтып беру
А ю мен оныц балаларыныц ойыны ж ай
лы елецдерде калайша суреттелетш1 т у
ралы сейлесу, ойын кезшдеп ж ануар
лардыц мумкш болган кейшн аныктау.
Б утш б1р кесектен жабыстыру эдютерш
балалардыц естерше алуын усыну. Ана
аюды К1м жабыстыратыны жайлы кел1-
су. Сабакты ц аягында айкын фигура-
ларды
балалармен
б1рге
ажыратып
алып, олардан жалпы к е р т 'с жасау
Гулдердщ кандай тамаша екешне, олар
дыц ашык сары бурпйктершщ калайша
хр 1 екенше балалардыц назарын ауда
ру. Гулдщ курылысыныц (ортацгы фор
масын бурнпктершен) аныктау
Кемшркосак жайлы эцпмелесш, сурет
тер карауды, елецдер окуды балаларра
сылатын ка-
раздыц б1ра-
зырак улкен-
деу бет1.
Гуашь
Саз балшык
Эр турл1 тус
теп кагаз.
Гулдер (ваза
дагы калуж
ница)
Келем1 эдетте-
п машинкада
трацияларды
керу
Аюлар жайлы
А. С. П уш кин-
нщ ертепсшен
немесе баска
шыгармалар-
дан, мысалы,
«Аюдыц ек1
аш кез бала-
лары» атты ер-
тектен узшд!
оку
Табигатты
бакылау
Табигатты ба
кылау. Кемшр-
Жалгась
1
2
|
3
1
4
5
6
елен, бо
рын бере б1луге балаларды уй-
ескерту. Балалардыц б
1
реуш шакырып
басылатын
косак жайын-
йынша
эету. ©лен образдарын пайда
алып, кемшркосак жайында елецд1 мэ-
кагаздай ак,
дагы ю таптар-
(конспекть
лана отырып, пейзаж ж асау
нерлеп окып беруш етшу. Барлыгына да
кагаз.
ды оку, иллю
ш карацыз)
ды уйрету. Акварельд1
бояу-
кемшркосак формасын ауада керсетуш,
Акварельд1
страцияларды
сурет салу
ларды пайдалана алу каб1лет-
терш ныгайту
барлык тустершщ атауын, парак кагаз-
да дога тэр1зд1 кимыл-эрекет жасауын
усыну. Тустер косылып туруы уш ш тус
тердщ толык
кебуш кутш турмай-ак
кемшркосак догаларын жанастырып са
лу. Кемшркосак салынып б1ткен соц юм
кандай пейзажды каласа, соны салуды
усыну
бояулар
к,арау
Ж ануарлар
7
«Б
1
р жа-
Баланын
жануармен
ойнап
Кандай кешпте, юм кандай жануарды
Балш ы к
жайлы олар
нуармен
жаткан ке р ш сш жабыстыру-
балшыктан жасагысы келетшш ойлау-
дыц адамдар-
турган ба
ды бейнелеуш балаларга уйре
ды усынып, балалармен эцпмелесу. Ба-
мен достык
ла» деген
ту. Адам мен жануар фигура-
ланыц фигурасын жасаудагы н е пзп мо-
карым-каты-
такырыпты
сыныц
кимылын
бере б1луд1
менттерд1
еске
туар у.
Ж абыстырган
насы жайлы
жабыстыру
уйрету. Пропорцияларды бере
б1лу
каб!лет1н
ныгайту. Ж а-
быСТЫруДЫЦ
Н еП З П
ЭД1СТер1Н
кезде фигура пропорциясын дэл беруге,
жабыстырудыц дурыс эд1стерш пайда-
лануга кещлдерш аудару
ертеплерд1, эц-
Г1мелерд1 оку
8
пайдалану
«Шок, гул-
Б е л г ш бхр тустердщ уйлеам-
Эдем1 дестелерд1 карауды балалардын
А к кагаз (аль
«Украиндык
дер» (кезге
Д1 гаммасы бойынша декора- 1 естерше салу. Унамды ецде салынган
бом парагы)
эшекейлер»
унамды ец-
тивт1 композиция куруды ба
б1рнеше
дестелердщ
иллюстрациясын
Акварельд1
атты альбом-
деп) деген
лаларга уйрету. Кезге унамды
керсету. Унамды ец женшдеп бш м де-
бояулар
ды карау
такырыпка
ецдерд1 б1лд1руд1 ныгайта ту
рш тексеру. Осы ецде десте гул ж асау
декоративт1 су
ды усыну
9
сурет салу
«Шырша
©лец мотив! бойынша компо
П уш киннщ «Салтан патша туралы ер-
А к жэне турл1
Т 1р 1 м уйкте п
тубшдеп
зиция курура балаларды уйре
тепден» узшд1 оку. «Сарай
алдында
тусп кагаз
ТИ1НД1 бакы
тиш» (Сал-
ту. ©здерше белгш эдктерд!
шырша есш тур...» Осы к п е г п суретт1
лау, иллюстра-
тан патша
пайдалана
отыргызып,
эр
жел1мдеуд1 балаларга усыну, олардан
цняларды ке-
туралы ер-
шырша мен тшнд! калайша кесш ала-
РУ
2
0
7
Жалгасы
10
11
12
теп) бойын-
ша так,ы-
рыпка
аппликация
Ш ок гул-
дерд!
(унамсыз
виде) деко-
ративт1
турде салу
Ыстык ел-
дердщ жа-
нуарлары»
деген такы-
рыпка жа-
быстыру
«Тацгажа-
йып сарай»
(бул такы-
рыпка ек1
сабак бер1-
Л1П
отыр.
Оны б1р
КуНШЦ 631Н-
де немесе
баска бхр
кундер1 ет-
к1зуге бо
лады) де
ген такы-
алуан заттарды киып алу,
Л1М1Н
ныгайту
61
Унамсыз ецнщ гаммасы ж ай
лы балалардын б ш м ш ныгай-
ту. Шектелген гамманы пайда
лана отырып, декоративт1 ком
позиция куруды уйрету
Балаларды ез жумыстарыныц
мазмунын
аныктауга уйрету.
Ж ануарлардьщ
формасымен
жэне дене
мушелершщ про-
порциясын жабыстыра б1луд1,
жабыстыру каб1лет1н ныгайту-
ды к©здеу
Балаларды тапсырманыц неп-
зш сала, эшекейлейтш деталь
дарын ойлана
отырып кияли
образдар
уйрету.
Алдымен
жай карындашпен узын-ырга-
сын салып, сонан кешн салын-
ган бейнеш туспен безенд1ру
тындыктарын сурау. Киюдыц эдштерш
аныктау. С абак устшде киналып отыр-
гандар болса, кемектест жеке бгр ка-
газга
ойып-киюдыц
кейб1р
эдютерш
корсету
Балаларга олардыц бурын унамды оц-
де
декоративт1
композиция
ж асаган-
дыктарын, ал буп н унамсыз оцде деко-
ративт1 композиция жасайтындыктарын
естерше салу
Ыстык елдердеп кандай жануарларды
олардыц б1летшд1ктер1н балалармен б1р-
ге еске туару. Олардыц кайсысын жа-
быстыррысы
келет1нд1ктер1н тацдауды
усыну.
Ж ануарларды
жабыстырудагы
эд1стерд1 аныктау
Балалармен
тацгажайып
сарайлардьщ
кандай
болатыны
жайында, олардыц
тор коздершщ, балкондарыныц, эр тур-
Л1 т 1реу1штер1Н1ц калайша ошекенлене-
тшш, терезе формасыныц, багандардыц,
ес1ктерд1ц, эдем 1 кумбез тэр1здес тебе-
лершщ эдеттен тыс болатын мумкшд1п
жайлы эцпмелесу. Онан кешн балалар
ра кандай сарай салгысы келетш джте-
рш ойлауды усыну, узын-ыргасын к а
рындашпен салу. Карындашпен ец не-
пзп л ерш гана салу, детальдарын т у а р
ТурЛ1 ТуСТ1
кагаз
Балшык
ЭдеттеМден
сэл улкеидеу
ак кагаз, гу
ашь, акварель
бояуы
«Укранндык
эшекейлер»
атты альбом-
ды карау
Ж ануарлар
зоопаркше
саяхат, кггап-
тар оку, ил-
люстрациялар-
ды карау
Ертектерд1 оку,
иллюстрация-
ларды карау
Жалгасы
ьэ
со
л.
5
6
13
рыпка су
рет салу
„Бул айда
не кызыкты
болды, су-
рет1н сал“
Бурынгы тэж1рибеден ете кы
зыкты
мазмунды
сурет салу
уш ш даярлауга уйрету.
Ойланган нэрсеш суретте кам-
туды уйрету.
Карындаш пен кылкалам ар
кылы сурет салу эд1стерш же-
Т1лд1ре тусу
меу, екшнп сабакта сарайды бояуды
усыну
Бул айда ненщ кызыкты болганын б а
лалардын естерше салу.
Достарыңызбен бөлісу: |