Жұмыстың мақсаты: Бастауыш сынып оқушыларының дайындық деңгейін, оқудағы жеке ілгері басуын өлшемдік бағалау жүйесімен анықтау, мектептегі білім беру үрдісінің сапасын көтеруге мүмкіндік беретін өлшемдерді жинақтай отырып, оқушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыру.
Зерттеу нысаны:Жалпы білім беретін орта мектепте бастауыш сыныптарындағы оқыту үдерісі.
Зерттеу пәні: Бастауыш білім беру жүйесіндегі критериалды бағалау.
ҚҰРЫЛЫМЫ Кіріспе 1 Функционалдық сауаттылық – білім сапасын жетілдіреудің негізді бағдары
1.1 Оқушылардың оқу жетістіктерін өлшемдік бағалаудың теориялық негіздері
1.2 Критериалды бағалау оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау жүйесі ретінде және бағалау жүйесінің атқаратын қызметтері
1.3 Мектептегі оқушылар жетістіктерін бағалаудағы халықаралық бағалау жүйесін енгізудің тәжірибесі
2 Оқушылардың оқу жетістігін бағалаудың критериалды жүйесін енгізудің әдістемелік негіздері
2.1 Бағалау жүйесі оқыту жетістігін өлшеу мен оқыту мәселелері диагностикасы
2.2 Оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыруда критериалды бағалау жүйесінің негізгі элементтері мен құрылымы
2.3 Бастауыш сынып оқушыларының оқу жетістіктерін критериалды бағалау (қалыптастырушы, іштей және сырттай бағалау) әдістемесі және оқушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыру бойынша эксперимент жұмыстарын жүргізу
Қорытынды Пайдаланылған әдебиеттер тізімі
Магистрант:
Сапарбаева Н.А. (аты-жөні, тегі)
_____________
«____» ____ 202__ ж.
Ғылыми жетекшісі:
PhD доктор, аға оқытушы Аккузова А.А. (ғылыми дәрежесі, атағы, аты, жөні, тегі)
