Сборник материалов V международной научно-практической конференции
жүктеу/скачать 10,53 Mb. Pdf көрінісі
|
1542083209345 (2)
| РОЛЬ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
В МОДЕРНИЗАЦИИ ОБЩЕСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ А.Г. Балтабаева ГУ «Средняя общеобразовательная школа № 24 города Павлодара», город Павлодар, aitgamal@list.ru В своем Послании «Третья модернизация Казахстана: глобальная конкурентоспособность» глава нашего государства Н. А. Назарбаев четвертым приоритетом определил улучшение качества человеческого капитала. Современной системе образования Казахстана, которая вступила в стадию фундаментальных реформ, основанных на принципиально новом мышлении, в этом отводится особая роль. Третья модернизация Казахстана необходима для будущего нашего Казахстана. Новая модернизация не должна, как прежде, высокомерно смотреть на исторический опыт и традиции. Наоборот, она должна сделать лучшие традиции предпосылкой, важным условием успеха модернизации. Она прежде всего должна измениться роль системы образования. Особое внимание в этом учебном году будет уделено патриотическому воспитанию как важному направлению государственной политики в сфере образования.
щее: модернизация общественного сознания» позволяет уточнить цели и задачи, направления и обновления национальной системы образования в едином курсе навстречу будущему. Сейчас перед каждым педагогом стоят важные задачи по формированию знаний, умений и навыков, необходимых для обучения детей в школе и обеспечению принципов преемственности и непрерывности в обучении и воспитании. В соответствии с Планом нации, инициированным Елбасы, «100 конкретных шагов», в сфере школьного образования реализуются четыре шага которые направленны на повышение человеческого капитала. Н. А. Назарбаев в своей статье пишет, что мир должен узнавать Казахстан не только благодаря нашему черному золоту или масштабным инициативам во внешней политике, но и благодаря культурным достижениям. И с этим нельзя не согласиться. Наш народ имеет богатую историю, самобытную культуру, традиции и обычаи, которые интересны жителям зарубежных стран. Ведь об этом свидетельствует и возросшее за последние годы число туристов, приезжающих именно по историко-культурному направлению. Глава государства говорит о необходимости проработки совершенно новых методов представления казахстанского культурного достояния мировому сообществу. Направления модернизации сознания граждан, заданные нашим Главой государства, очень актуальны, они обеспечивают единство воспитательной работы во всех учреждениях образования Казахстана. Например, конкурентоспособность. Конкурентоспособный гражданин страны — это ведь в первую очередь культурная личность, высококвалифицированный специалист и здоровый человек. И формированием такой личности занимается, конечно система образования на всех уровнях.
«Прагматизм» в моем понимании применительно к профессиональному образованию означает осознание гражданами своих возможностей, постановку жизненных ориентиров, постоянное их совершенствование на основе имеющегося профессионального опыта старшего поколения, с учетом социально-экономического развития и мировых тенденций. Система образования всегда отвечала за патриотическое воспитание молодого поколения. Сегодня акцент ставится на «Сохранение национальной идентичности» — объединение нации, сохранение культуры, истории, искоренение негативных явлений в обществе с ориентиром на корректировку личности. И эти аспекты наиболее важны для воспитания современной поликультурной личности. Образование — это способ модернизации сознания граждан Казахстана. В документе четко сказано: «Если в системе ценностей образованность станет главной ценностью, то нацию ждет успех». Здесь важно отметить, что государство выделяет огромные средства на поддержку образования, в том числе, технического и профессионального. Вспомним, даже в годы всеобщего мирового кризиса колледжи Казахстана получали и получают необходимую 94 поддержку государства для успешной реализации стандарта образования. И то, что сегодня наш Глава провозглашает культ знания —это подтверждение продолжения этой политики. В статье Н.А. Назарбаева есть такие слова: «Открытость и восприимчивость к лучшим достижениям, а не заведомое отталкивание всего «не своего» — вот залог успеха и один из показателей открытого сознания». Очевидно, что для педагогов в сегодняшних условиях это и восприимчивость к новым идеям, и активная гражданская позиция, в будущем способствующая воспитанию казахстанцев новой формации. Одной из особенностей этого учебного года является обучение учащихся 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8 классов по обновленным учебным программам. Данное внедрение осуществляется второй год. Для этого все педагоги в течение нескольких лет внедряли различные формы мероприятий, погружались в новую методику обучения. В 2016-2017 учебном году был изменен формат итоговой аттестации выпускников школ и сдачи Единого национального тестирования. Наши выпускники сдавали новые экзамены. В этой связи особое внимание было уделено качеству обучения школьников. В первую очередь это коснулось математической, естественно-научной и грамотности чтения. Для реализации 79 шага Плана нации в школе проводится работа по поэтапному переходу преподавания предметов естественно-научного цикла в старших классах на английский язык обучения. В этом учебном году в нашей школе 7 преподавателей, получившие сертификат, ведут предметы на английском языке. учащихся 8-9 классов осваивают химию, биологию, информатику и физику на языке Шекспира. В 10-11 классах внедрение преподавания предметов естественно-научного цикла на английском языке предполагается с 2019 года. Для этого педагоги нашей школы проходят курсы по изучению английского языка. Для преподавания предметов на английском языке городским отделом образования были приобретены учебники. Все школы города Павлодара с 1 сентября в пилотном режиме начали факультативное обучение предметов естественно-научного цикла на английском языке. В преддверии нового учебного года 1 августа стартовала традиционная акция «Дорога в школу». Ведь рядом с нами еще есть семьи, дети, которым необходимы наше внимание и конкретная материальная помощь. И не оставшись равнодушными к окружающим, наша школа оказала помощь в подготовке детей к школе. Активными участниками данной акции были спонсоры, которые приняли активное участие. Этим самым мы исключим в нашей школе случаи, когда школьник по тем или иным социальным причинам не смог прийти в школу. Современное управление школой - важная составляющая работы учебного учреждения в целом и качества знаний учащихся. Администрацией школы в рамках нормативов осуществления организации учебного процесса и внутришкольного контроля систематически проводится срез знаний с целью выявления пробелов в обучении детей и принятия своевременных мер. В основе решения проблемы по качеству знаний учащихся, должно быть детальное изучение причин. После чего можно принять конкретные меры. Главой государства в Послании поставлена задача «сократить разрыв качества образования между городскими и сельскими школами». В рамках новых задач в каждой школе должна быть пересмотрена с годами сложившаяся система руководства. Внутришкольный контроль, методическая работа и в целом управление учебно-воспитательным процессом должны соответствовать современным требованиям и задачам, которые стоят перед школой. В преддверии нового 2018-2019 учебного года прошел главный педагогический совет учителей ГУ «СОШ №м 24 города Павлодара» на тему «Человеческий капитал в условиях четвертой промышленной революции». Также учителями школы были посещены августовские встречи, которые обладают большими потенциальными возможностями для развития системы образования, повышают информированность, профессиональную осведомленность, позволяют более широко и обобщенно взглянуть на решенные и перспективные задачи. В итоге выступления хотелось бы отметить, что статья президента «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания», программа «Рухани жаңғыру» -это документы имеющие огромное значение для каждого казахстанца.
|