Сборник материалов V международной научно-практической конференции

1. Зайцев Д.В. Интегрированное образование детей с ограниченными возможностями // Со-

циологические исследования,- 2004,- № 7,- С. 127-132.

2. Интегрированное обучение детей с ограниченными возможностями в обществе здоровых 

детей / Ф.Л.Ратнер, А.Ю.Юсупов. - М.: Гуманитар.изд.центр ВЛАДОС, 2006.

3. Гонеев А.Д., Лифинцева Н.И., Ялпаева Н.В.. Основы коррекционной педагогики. Учеб.пос. 

для студентов высш. пед. учеб. заведений /Под ред. В.А. Сластенина. - М, 1999

Аңдатпа.  Қазіргі  таңда  барлық  әлем  жұртшылығының  назарын  аударып  отырған  мәселе  

мүмкіндігі шектеулі балаларға білім беру.  Инклюзивті оқыту негізінде толеранттыққа тәрбиелеуде 

балалардың қандай да бір дискриминациясын жоққа шығару, барлық адамдарға деген теңдік 

қатынасты қамтамасыз ету болып табылады.

является  одной  из  основных  задач  для  страны.  Это  необходимое  условие  создания 

действительно  инклюзивного  общества,  где  каждый  сможет  чувствовать  причастность  и 

востребованность своих действий. В основу инклюзивного образования положена идеология, 

которая исключает любую дискриминацию детей, которая обеспечивает равное отношение ко 

всем людям, но создает особые образовательные потребности.

the country. This is a necessary condition for creating a truly inclusive society, where everyone can 

feel the involvement and relevance of their actions. Inclusive education is based on an ideology that 

excludes any discrimination against children, which ensures equal treatment of all people but creates 

special educational needs.