Сборник материалов V международной научно-практической конференции

воспитания  и  обучения  одаренных  детей,  как  необходимом  условии  сохранения  и  развития 

интеллектуального потенциала Республики Казахстан. 

На основе изучения категорий одаренности детей в образовательной практике установлено, 

что  одаренность  бывает  разная,  соответственно,  на  основании  изложенного  в  статье, 

подтвержденного  трудами  ученых,каждый  ребенок  должен  быть  обеспечен  инклюзивным 

подходом,  предполагающим  установление  потребностей  учеников,  необходимость 

совершенствования  учебных  программ,  содействующих  обогащенному  обучению  всех 

учеников и выбор дифференцированной стратегии преподавания и обучения, способствующей 

удовлетворению потребностей всех учащихся. 

Таким образом, можно сделать вывод о том, что запросы современного общества выявили 

главную    задачу  нового  проекта  образования  –  формирование  высокоинтеллектуальной, 

конкурентноспособной личности. В этих условиях модель обучения талантливых и одаренных 

учеников  сегодня,  отвечая  запросам  современности,  автоматически  становится  моделью 

обучения всех детей завтра.