Сборник материалов V международной научно-практической конференции

элементов  (предметов  разного  цвета,  размера,  формы,  назначения);  анализировать  форму 

предметов в целом и отдельных частей; воссоздавать сложные по форме предметы из отдельных 

частей по контурным образцам, по описанию, по представлению; развивать фантазию и речь. 

на планшете. 

Варианты загадок: 

1.  От ветра он не прячется, а, грудь, подставив, катится. (Парусник) 

2.  Под сосною у дорожки кто стоит среди травы? Ножка есть, но нет сапожка, шляпка 

есть - нет головы. (Гриб) 

3.  Летом вырастают, осенью опадают. (Листья)

4.  Вставь в замочек, поверни. Дверь любую отопри. Ростом мал, но так могуч. Называет-

ся он… (ключ)! 

5.  Спал цветок и вдруг проснулся – больше спать не захотел. Шевельнулся, встрепенулся, 

взвился вверх и улетел. (Бабочка). 

Игра хороша тем, что в нее можно играть вместе с ребенком: давать задания и следить 

за их выполнением, а можно оставить ребенка с ней наедине – пусть творит, фантазирует и 

моделирует. 

В процессе взаимодействия с планшетом развиваются познавательные процессы, малыш 

учится  решать  свои  задачи,  исходя  из  данных  условий:  конкретного  количества  штырьков, 

определенного  расстояния  между  ними.  Одновременно  совершенствуется  мелкая  моторика 

(ведь резиночки нужно аккуратно крепить), усидчивость и волевые качества. 

Незаметно в процессе игры ребенок учится математике: он определяет середину поля или 

середину одной из сторон – считает. Размечает поле на отдельные участки – познает понятия 

частей и целого, получает представление о симметрии и т.д. Пусть малышу еще не известны 

названия этих действий – полученные навыки помогут легче усваивать математику в школе.