Сборник материалов V международной научно-практической конференции

915

ТВОРЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ - ЭФФЕКТИВНЫЙ СПОСОБ ОРГАНИЗАЦИИ 

МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С МОЛОДЫМИ ПЕДАГОГАМИ

А.А. Торпакова 

Методический кабинет управления образования Алматинской области, г.Талдыкорган, 

stella_aray@mail.ru 

Не  секрет,  что  педагогическое  сообщество  «стареет»,  в  большинстве  своем  это 

квалифицированные специалисты с устоявшимся мировоззрением, большим опытом работы 

и  значительными  достижениями.  В  свете  происходящих  изменений  именно  специалисты  с 

отработанными  практическими  навыками  испытывают  затруднения,  потому  что  достаточно 

сложно преодолеть в себе сформировавшиеся стереотипы. 

Новое поколение, идущее на смену, воспринимает происходящие преобразования как норму. 

Молодежь  свободно  ориентируется  в  современном  инновационном  пространстве  и  умело 

пользуется его возможностями, чего и не хватает педагогам старшего поколения, и то, на что 

необходимо опираться в работе с начинающими свою деятельность учителями. К сожалению, 

количество  молодых  пока  недостаточно,  чтобы  переломить  ситуацию  в  пользу  физического 

«омоложения» и быстрого, безболезненного, как планировалось, обновления. 

В этих условиях работа с молодыми педагогами проявляет новые целевые грани. Это не 

только  организация  наставничества,  методическая  поддержка  и  сопровождение  в  период 

адаптации начинающего учителя, но и выявление видов и форм его одаренности, вовлечение 

в  активную  деятельность,  как  на  уровне  своего  учреждения,  так  и  во  всем  педагогическом 

пространстве. Таким образом, через создание личного профессионального имиджа педагога 

опосредованно формируется имидж профессии педагога и ведется его пропаганда. Как ночное 

небо привлекает к себе внимание светом звезд, так и деятельность учителя должна привлекать 

к  себе  внимание  общественности,  в  частности  молодежи,  яркими  личностями  молодых 

специалистов. Чем больше «звезд», тем ярче и привлекательнее «небосвод». 

Современная  педагогика,  словно  заколдованный  круг:  чтобы  учить  других  –  нужно 

постоянно  учиться  самому,  а  учиться  приходится  непосредственно  в  процессе  обучения 

других.  Без  поддержки  опытных  коллег  и  друзей  начинать  работу  в  современной  школе 

сложно  даже  очень  талантливому  молодому  специалисту.  С  целью  оказания  постоянной, 

систематической помощи и поддержки в практическом применении теоретических вузовских 

знаний начинающим педагогическую деятельность специалистам при методическом кабинете 

управления образования Алматинской области создана творческая группа молодых педагогов 

«Жігер», девиз которой стали слова «Молодые – молодым!».

Девиз говорит сам за себя. Основные принципы работы - это взаимообучение, «от простого к 

сложному», «смог один – смогут и многие», «что узнаю сам – поделюсь с другими», «учу других 

– учусь сам». Они позволяют создать атмосферу равенства, ответственности, уверенности в 

себе, поддержки, сопереживания. Это условие, при котором молодой человек освобождается 

от чувства скованности, постоянного давления со стороны старших, раскрывает свой потенци-

ал и устанавливает новые связи.

В  состав  группы  вошли  22  лидера  педагогической  молодежи  всех  регионов  области.  Их 

главная  задача  -  формирование  профессионального  взаимодействия  молодых  учителей 

региона, объединение их для решения общих проблем, сбор и трансляция опыта, как у себя в 

районе, так и в области. 

Каждое заседание группы проходит в неформальной, свободной, креативной обстановке. 

С  помощью  методистов  кабинета  и  специально  приглашенных  молодых,  инициативных, 

творческих, уже зарекомендовавших себя на областном и республиканских уровнях учителей 

обсуждаются проблемы эффективного использования активных методов обучения, развития 

критического  мышления  учащихся,  повышения  их  функциональной  грамотности  в  рамках 

обновленной  образовательной  программы,  планируется  дальнейшая  деятельность  группы, 

рассматриваются возможные перспективы.

Так взвесив свои возможности, участники группы выступили с инициативой о проведении 

областного Форума молодых педагогов.

Формы  проведения  заседаний  весьма  разнообразны,  они  полностью  зависят  от 

потребностей самих участников. Это и коучинги «Учимся составлять SWOT анализ», «Что такое 

916

технология? Что такое методика?», «Давайте учиться нетворкингу», тренинги «Педагогическое 

сотрудничество», «SWOT анализ «Какой я учитель?»», «Методы сворачивания информации», 

серия  семинаров-тренингов  «Психолого-педагогические  основы  развития  критического 

мышления  учащихся»,  «Организации  исследовательской  работы  с  учащимися».  Во  время 

каждой  встречи  проходит  и  экспресс  обучение,  отработка  навыков  планирования  урока, 

целеполагания,  критериального  оценивания,  составления  дифференцированных  заданий, 

проведения  рефлексии  и  установления  обратной  связи.  Главная  цель  всех  мероприятий  - 

извлечь теоретические знания, полученные в вузе и в ходе информального обучения, и учить 

применять их на практике. 

Но самым важным остается обмен опытом. Ведь у каждого, пусть еще только начинающего 

учителя есть, что рассказать и показать своим коллегам. Делятся своими находками участники 

группы даже в перерывах для отдыха. Не секрет, что в дома, в школе «правят» опытные учителя, 

и  бывает,  что  к  мнению  молодых  не  всегда  прислушиваются.  А  в  группе  «Жігер»,  напротив, 

хозяева – «молодые и дерзкие». Мнение каждого, даже «новенького» будет выслушано очень 

внимательно  и  с  интересом.  Все,  кто  хоть  раз  побывал  на  заседаниях  группы  становится 

близким другом и соратником, членом специальной интернет группы «Жігер» в 

WhatsApp, где 

он может смело задать интересующий его вопрос, узнать последние новости, поделиться своей 

радостью.

Самой  эффективной  формой  представления  своего  опыта  всегда  остается  мастер-класс 

«Делай  с  нами!  Делай  как  мы!  Делай  лучше  нас!»,  который 

демонстрирует  в

озможности  в 

самообразовании.  Для  проведения  этого  мероприятия  приглашаются  обладатели  Гран-при, 

дипломанты,  номинанты  различных  республиканских  конкурсов,  победители  областного 

конкурса  «Педагогический  дебют».  Участники  могут  познакомиться  с  порядком  и  способами 

подготовки к конкурсу, увидеть наиболее яркие эпизоды открытых конкурсных уроков, давшие 

возможность их создателям победить. Через прием реперсонализации организуется отработка 

навыков использования новых, интересных методов и приемов.

Не  остается  без  внимания  и  личность  самого  учителя.  Различные  психологические, 

методические  приемы,  тренинги  помогают  развивать  установку  на  инновационную, 

аналитическую и исследовательскую деятельность, получение информального образования, 

развитие  критического  и  предпринимательского  мышлений.  После  каждой  встречи  педагоги 

уходят  заряженные  позитивом,  обогащенные  идеями  и  с  дополнениями  в  педагогическую 

копилку. Вся предоставленная информация систематизируется в виде раздаточного материала 

и сборника рекомендаций для распространения в регионах среди молодых и опытных педагогов 

на таких же заседаниях творческих групп районов и городов, семинаров, тренингов на местах.

Каждый  год  состав  творческой  группы  обновляется:  уходят  «старички»  и  приходят 

«новенькие», но тесная связь, установленная с членами творческой группы и методическим 

кабинетом,  не  прерывается  уже  никогда.  Это  один  из  эффективных  способов  пополнения 

состава  активных  и  творчески  работающих  педагогов.  Результаты  такого  сотрудничества  не 

заставили себя ждать. Вот уже во второй раз Гран-при и призовые места Республиканского 

конкурса  молодых  педагогов  «Новой  школе  –  современный  учитель»  достаются  учителям 

Алматинской области. 

В начале лета 2018 года по инициативе жигеровцев и при поддержке управления образования 

прошел первый Форум молодых педагогов области «Үміт қанаттары», основной целью которого 

стало  повышения  престижа  педагогической  профессии,  развитие  творческого  потенциала 

молодых учителей, расширение пространства их педагогического взаимодействия.

Форум стал еще одной формой работы творческой группы. 300 лучших молодых специа-

листов из 16 районов и 3 городов области встретились для дружеского и профессионально-

го общения. Необходимо отметить, что всю работу, от сопровождавших гостей волонтеров до 

спикеров, выполняли ведущие в области молодые педагоги. 

Программа Форума была очень насыщенной. Встречала участников выставка «Новые идеи 

-  обновленной  школе»,  где  можно  было  познакомиться  с  достижениями  учебных  заведений 

области в сфере робототехники. После официальной части, которая была достаточно короткой, 

молодые психологи провели с залом интересные, бодрящие тело и дух командные соревнования 

с мячами, лентами и различными «кричалками». Позже многие участники в отзывах о Форуме 

написали, что эти игры позволили вернуть в себе чувство восторга и искренней беззаботной 

радости от совместной игры, вновь разжечь искры детских воспоминаний. Заряд такого позитива 

917

необходим был для поддержания активности в течение всего дня, а метод «карусель» позволил 

всем без исключения участникам побывать на шести площадках. 

Первая из них - тренинг «CLIL (предметно-языковое интегрированное обучение) - специали-

зированная методология», на котором эксперты издательства «Астана кітап» и лицея-интерната 

имени  А.Малкеева  «Білім  инновация»  дали  основную  информацию  по  этой  методологии  и 

отработали с участниками некоторые приемы. 

Мастер-класс  «Обмен  опытом  –  профессиональная  необходимость»  был  представлен 

первым опытом молодых учителей начальных классов, работающий по обновленной программе 

обучения. По опросу участников Форума – эта площадка стала самой востребованной, именно 

здесь педагоги получили ответы на все интересующие их вопросы по внедряемым изменениям.

Методическая панорама «Трансформация интерактивных обучающих методов и приемов» 

состояла  из  мини  уроков.  Для  того,  чтобы  впоследствии  успешно  применять  методы  CLIL, 

эффективно  использовать  техническое  оснащение  кабинетов,  правильно  организовать 

рефлексию и провести увлекательную квест игру, участники на себе испытали, что значит быть 

учениками современной школы через метод реперсонализации.

ТЕD  панель  «Успешные  идеи  стартапа  (Startup)»  продемонстрировала  возможности 

совмещения педагогической деятельности и предпринимательства в образовании. О результатах 

своей деятельности рассказали такие же, как и сами участники, молодые учителя, которые уже 

сегодня имеют дополнительный доход, выиграв гранты по образовательным проектам, открыв 

свои  обучающие  центры,  заработав  на  проведении  познавательных  мероприятий,  при  этом 

часть полученных средств используются на благотворительные цели.

  В  научной  мастерской  «Значение  научного  исследования  в  современном  образовании» 

своим опытом и достижениями в организации научно-исследовательской работе с учащимися 

поделились молодые научные руководители, чьи питомцы стали победителями на областном, 

республиканском  и  международном  уровнях.  Они  представили  свое  видение  этого 

увлекательного процесса, предложили возможные направления для проведения совместных 

исследований.

На пяти площадках секции «Информационные технологии и робототехника в современной 

школе»  в  интерактивной  форме  были  представлены  проектные  работы  по  основам 

робототехники и программированию комплектов «LEGO» учащихся школ области и Жетысуского 

государственного университета имени И.Жансугурова. Эта секция вызвала особый интерес у 

учителей физики, математики, информатики, технологии, преподавателей ТиПО, многие из ко-

торых  впервые  познакомились  с  техническими  возможностями  интенсивно  развивающегося 

направления в науки. Также были показаны и возможности применения онлайн конструкторов 

в случае отсутствия необходимого оборудования.

В  целом,  система  работы  на  Форуме  методом  «карусель»  позволила  молодым 

педагогам  познакомиться  с  новшествами  в  сфере  образовании,  увидеть  возможности  для 

совершенствования своих профессиональных навыков и определения перспектив дальнейшей 

педагогической  деятельности,  а  организаторам  мероприятия  -  выполнить  основную  задачу: 

сплотить молодое педагогическое сообщество. 

Областная творческая группа одна из многочисленных форм работы с молодыми учителями, 

но  по  результативности  она  является  более  эффективной.  Доверие,  свобода  выбора, 

постоянная  мотивация,  установка  на  развитие,  дружеское  общение,  молодое  восприятие, 

юношеский  максимализм  и  добрая  самоуверенность  позволяют  активизировать  творческий, 

интеллектуальный,  профессиональный  потенциал  каждого  участника,  формировать  в 

молодых учителях лидерские качества. Самым главным достижением группы является то, что 

практически все победители республиканских и международных конкурсов в свое время были 

активными участниками этого творческого объединения. 

жүктеу/скачать 10,53 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: