1. Расположите события в правильной последовательности А) Мы ухаживаем за цветами
В) Мы любим читать книги на переменах.
С) Мы с классом ходим на экскурсии, зоопарки
[3]
2. Составьте и напишите один вопрос по прочитанному тексту.
[1]
Всего баллов [4]
ПИСЬМО. Задание. 1. Создайте постер по картинке. Подберите правильно 2 слова-признака на тему: «Мой друг» и соедините их стрелкой
лучший
дружит
верный
школа
[2]
2. Составьте одно предложение на тему «Мой лучший друг».
2.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/ картинку к прослушанному тексту
2.2.2.1 создавать высказывание из 2-3 предложений по картинке/ на основе сюжетных картинок
2.5.1.1 различать и использовать в письменной и устной речи слова-предметы/ слова-признаки/ слова-действия и изменять их по числам ( с помощью учителя)
Критерии оценивания
Обучающийся:
Отвечает на вопросы
Подбирает соответствующую картинку к прослушанному тексту
Составляет 2 предложения по предложенной картинке
Изменяет слова-предметы по числам
Уровень мыслительных навыков
Знание и понимание
Применение
Время выполнения
20 минут
СЛУШАНИЕ. Задание 1.Внимательно прослушайте текст и выполните задания.
Наша страна – Казахстан. Наша страна – Республика Казахстан. Здесь есть и бескрайние степи, и высокие горы, и глубокие озёра, и бурные реки. В полях колосится пшеница. В садах зреют ароматные яблоки.
В городах и аулах Казахстана живут люди разных национальностей.
Шестнадцатого декабря народ отмечает День Независимости. Развевается небесно голубой флаг. Гордо простёр на нём золотые крылья свободный беркут.
Мы гордимся своей страной. Наша Родина богата золотым хлебом, звонкими песнями, полезными ископаемыми.
Республика Казахстан – древняя и молодая земля. Она любима нами с детства и на всю жизнь.
(Альмуратова А.) Задание 1. 1. Как вы понимаете значение «ароматные яблоки»? А) душистые яблоки
В) сладкие яблоки
С) кислые яблоки
D) недозрелые яблоки
Допускает ошибки при изменении слова в форму множественного числа
Верно изменяет слово в форму множественного числа
Суммативное оцениваниеза раздел «Времена года»
Вид речевой деятельности
Чтение
Письмо
Цель обучения
2.3.3.1 определить жанры разных текстов (загадка, сказка, стихотворение, рассказ)
2.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного записывать знакомые слова/ словосочетания ( с помощью учителя)
2.5.1.4 понимать и использовать простые предлоги в коротких предложениях
Критерии оценивания
Обучающийся:
Определяет жанр произведения;
Пишет слова и словосочетания на основе прочитанного;
