4.Выберите из предложенных терминов понятия – синонимы понятия «КАТАБОЛИЗМ» А.метаболизм Б.синтез В.анаболизм Г.ассимиляция Д.дисимиляция
Е.распад (1)
5.Охарактеризуйте гликолиз: А.Где происходит _______________
Б. Исходное вещество_____________
В. конечное вещество данного этапа_________
Г. результат в виде АТФ___________ (2)
6.Рассмотрите рисунок и поясните А. что указано под цифрой 4_____ (1)
Б. какие элементы не указаны на рисунке (назовите не менее 2)
_________ (1)
В. указаны ли на рисунке кристы и что это такое_________(1)
239
7.Цикл Кребса – важный этап энергетического обмена. А. Объясните, почему его называют циклом ди- и три-карбоновых
кислот_________(1)
Б. Что происходит в цикле на этапе, обозначенном скобкой_______(1)
В. В чем значение цикла Кребса ________(1)
Г. Где протекает цикл Кребса __________(1)
Д. Назовите вещество, получающееся после входа ацетил-коэнзима А в цикл
Кребса ____(1)
Е. Что происходит с водородом, высвобождающимся в цикле
Кребса_______(1)
Ж. Можно ли сказать, что цикл Кребса- заключительный и самый
энергетически выгодный этап энергетического обмена? Поясните (1)
8. Где располагается макроэнергетические связи в молекуле АТФ, что
означает понятие «макроэнетгетическая связь»?___________(1)
Суммативное оценивание за разделы 10.1B «Клеточная биология», 10.1С «Питание» 1 ВАРИАНТ Цель обучения
240
10.4.2.1 объяснять особенности строения и функции органоидов клетки,
видимые под электронным микроскопом
10.4.2.2 устанавливать связь между структурой, свойствами и
функциями клеточной мембраны, используя жидкокристаллическую модель
Критерий оценивания
Обучающийся