Семинар (практикалық) және зертханалық сабақтардың жоспары

@Мозайка;

@Макет;

@Панно;

@Өру;

@Өрнек салу;

@ Құрғақ;

@Қабықты құрғақ, суық жерде сақтайды;

@Қабық дымқыл матаға оралып сақталады;

~

Өткен материалды қайталаудың мақсаты

@Жаңа тақырыпты игергенін анықтау үшін

@Оқушылардың білімін тексеру

@Сабақтың құраушы бөлігі ретінде

@Оқушылардың білімін бағалау үшін

~

Пәнаралық байланыстың қажеттілігі

@Басқа пәндерден алған білімдерін тағы да бір қайталау үшін

@Білім жан -жақты жетілдіру үшін

@Салалас ғылымдармен оқушыларды таныстыру үшін

@Барлық еңбек процестерін меңгеру үшін

~

Оқу шеберханасындағы кіріспе сабақтың мәні

@Шеберхана құрылысымен орындалатын жұмыспен және қауіпсіздік ережесімен таныстыру

@жұмысты одан әрі қарай орындауды түсіндіреді

@Электір қауіпсіздігімен таныстыру

@Әрбір оқушыға міндеттерді түсіндіру

@Станок құрылысымен таныстыру

~

Металдарды қолмен өңдеу бойынша шебердің жұмыс орнында құралдар қалай орналасады?

@Верстактың үстінде

@Верстактың суырмасында

@Шебердің ыңғайлы орында

@Мұғалімнің шкафында

~

Оқу шеберханаларындағы оқушылардың орындайтын жұмыстардың сипаты

@Еңбек операцияларына баулу

@Шеберлерді дайындау

@Еңбектік білім мен ептілікті жетілдіру

~

Қандай жағдайларда оқу шеберханасында жұмыс жасауға тиым салынады

@Егер бас киім жоқ болса

@Электро энергия жоқ болғанда

@Еңбек операцияларына баулу

@Оқушы үй тапсырмасын орындамаса

Бастауыш сынып оқушыларын еңбекке баулудың теориясы мен технологиясын сәтті меңгеруіне студенттердің келесі пән бойынша білім жағдай жасайды:

@Психология;

@Бейнелеу өнерін оқытудың теориясы мен технологиясы;

@Қазақстан тарихы;

@Балалар әдебиеті;

~

Бастауыш мектепте еңбекке баулу пәні бағдарламасында ауыл шаруашылық бөлімнің мазмұны:

@Оқушылардың ауылшаруашылық еңбек ету қабілеттерін дамыту;

@Балалардың сауатын aшy;

@Дене қозғалысын дамыту;

@Оқушылардың сөздік қорын арттыру;

~

Өзіне-өзі қызмет ету бөліміндегі жұмыс түрлері:

@Жамау;

@Сурет салу;

@Саяхат;

@Шығармашылық;

@Симметриялық;

Оқушылардың өзіндік жұмысын ұйымдастыру кезіндегі басты моменттер (кезеңдер)

@Үлгіні негізуге алу

@Мұғалімнің көмегіне сену

@Жұмыстың орындалу кезеңдерін бақьшау

@Нұсқау карта бойынша жұмыс жасау

@Жолдасқа көмек

~

Оқу шеберханасында оқушылардың еңбекке қызығуы үшін төмендегілерді қабылдау керек

@Жеткілікті санда бұйым үлгілерінің болуы

@Мұғалімнің өзі барлық істің шебері болуы қажет

@Біріктіру мен құрастыру

@Оқушыны өмірге дайындау

~

Материалдарды механикалық өңдеуді оқытуды неден бастайды

@Орындалатын жұмыстың сапасын жақсарту

@Еңбекке баулудағы оқу-материалдық базаны

~

Бұйым дайындауда басшылыққа алынатындар

@Бұйым үлгілері

@Эскиздер

@Мұғалімнің нұсқауы

@Мұғалімнің шкафында

@Санитарлық-гигиеналық талаптар орындалмаса

@Станоктар жоқ болса

@Шикізат жетіспесе

@Оқушыны өмірге дайындау

@Ғылыми және практикалық

~

Еңбекке және кәсіпке баулу сабақтарының құрылымына қойылатын талаптар

@Оқушылардың ақыл-ой және дене қабілеттері белсенді етуші сабақты анық ұйымдастырумен әдістерді пайдалану

@Табиғаттану сабақтары мен пәнаралық байланыстардың жүзеге асырылуының

@ Бір дидактикалық мақсатты орындаушы бірнеше біртүрлі элементтері

@Оқушылардың еңбектік ептіліктерін анықтау

~

Еңбекке баулу мұғалімдерінің сабаққа дайындығына қатыстысы

@Оқу шеберханасын дайындау

@Оқу бағдарламасына сәйкес дайындау

@Еңбекке баулудағы оқу-материалдық базаны

@Еңбекке баулудьщ әдістері мен тәсілдері

~

Еңбекке баулудағы ғылыми зерттеу әдістері нені мақсат етеді

@Оқыту мазмұнын жүзеге асыру

@Оқушыларды тәрбиелеу

@Мектеп оқушыларына экономикалық білім беру

@Оқушылардың білімін тексеруді

~

Еңбекке баулудағы практикалық әдістер қандай қызмет атқарады?

@Еңбектік ептіліктер мен дағдыларды қалыптастыру үшін

@Материалдармен құралдарды дұрыс танып-білу мен игеру үшін

@Оқушылардың ақыл-ой және дене қабілеттері белсенді етуші сабақты анық ұйымдастырумен әдістерді пайдалану

@Оқу шеберханасын дайындау

@Оқытудың мазмұны, формасы мен әдістері





~

Еңбекке баулу сабақтарында оқушылардың білім мен ептіліктерін тексеру бойынша бақылау формаларының ролі

@Игерілген білімдердің сапасын анықтайды

@Әрбір оқушының еңбегін бағалау үшін

@Оқушылардың білімін тексеру үшін

@Сабақтың дидактикалық талаптарын қанағаттандыру үшін

@Мектеп әкімшілігінің талаптарын анықтау үшін

~

Оқушылар алатын техникалық мағлұматтары қалай бекітіледі?

@Күнделікті қайталау жолымен

@Өзбетінше оқумен

@Көрнекті қүралдарды тиімді пайдаланумен

~

Еңбекке баулу процесінде білімді игерудің кезеңдері

@Қабылдау, ойлау

@Ес, бекіту және қолдану

@Оқу шеберханаларындағы теориялық сабақтар

~

Сабақ бойынша жоспарды түзу үшін еңбек пән мұғаліміне не қажет?

@Жүйелілік және сабақтастық

@Теорияның практикамен байланысы

@Шамаға лайықты және әлі келетін

@Оқу материалдарын баяндауға ғылымилық

~

Еңбекке баулу мұғалімдері сабақтарының жетістіктері неге байланысты?

@Басқа мұғалімдермен тәжірибе алмасуында

@Бір дидактикалық мақсатты орындаушы бірнеше біртүрлі элементтері

@Ғылыми және практикалық

@Ағымдық және перспективалы жоспарлау

~

Еңбекке баулу сабақтарына талдау жасау не үшін қажет?

@Өзінің еңбегіне баға беру үшін

@Оқушыны өмірге дайындау

@Ғылыми және практикалық

~

Оқушыларды еңбекке психологиялық дайындау компоненттеріне қайсысы жатпайды?

@Дененің дамуы

@Киім түрлері

@Ағымдық

@Көрнекті құралдарды тиімді пайдаланумен

Еңбекке технологиясына оқыту процесіндегі графикалық білімдер мен ептіліктер

@Сурет және сызба бойынша сауаттылықты арттырады

@Техника мен технологияны игерді

@Білімділіктің жалпы деңгейін арттырады

@Бұйым дайындау бойынша бағыт береді

~

Сабақ бойынша жоспарды түзу үшін еңбек технологиясы мұғаліміне не керек

@Дайындалатын бұйымдардың үлгілері

@Оқу шеберханалары

~

Мұғалімнің еңбек сабағына тікелей дайындығының дұрыс хронологиялық реттілігін көрсетінің

@Сабақтың білім беру, тәрбиелеу және дамыту мақсатын ашады, еңбек объектісін анықтайды, жабдықтармен материалдарды іріктейді, сабақ бойынша жоспар еңгізеді

@Сабақ бойынша жоспар түзеді, сабақтың білім беру, тәрбиелеу және дамыту мақсатын ашып көрседеді

@Еңбек объектісін анықтайды, сабақтың білім беру тәрбиелеу және дамыту мақсаттарын ашып көрсетеді

@Материалдар мен жабдықтарды іріктейді, сабақтың білім беру тәрбиелеу және дамыту мақсаттарын ашып көрсетеді

~

Еңбек сабақтарының мазмұны .... анықталады

@Мектептің оку жоспарымен жеке күнтізбәлік жоспармен

@Мектептің оқу жоспарымен және педагогикалық кеңеспен

@Мектеп директорымен

@Мектептің әкімшілік кеңесімен

~

Еңбекке және кәсіпке баулу сабағының құрылымына қойылатын негізгі талаптар

@Жаңа тақырыпты түсіндіру, практикалық жұмыс

@Дайындалатын бұйымның дайын үлгісі, көрнекілік сабақ бойынша жоспар баулу керек

@Жаңа тақырыптың өткен тақырыппен, басқа пәндермен байланысы

@Практикалық жұмыс мазмұнын анықтау

~

Еңбекке баулу сабақтары бойынша оқушыларды білімі мен ептілігін тексерудің сақтау формасы анықтайды

@Әрбір оқушы еңбегінің сапасын

@Оқушылардың білімін тексеруді

@Сабақтың дидактикалық талаптарын қанағаттандырыды

@Мектеп әкімшілігінің талаптарын