~ Бастауыш мектепте еңбекке баулу пәні бағдарламасында ауыл шаруашылық бөлімнің мазмұны

@Дене қозғалысын дамыту;

@Оқушылардың сөздік қорын арттыру;

~

Өзіне-өзі қызмет ету бөліміндегі жұмыс түрлері:

@Жамау;

@Сурет салу;

@Саяхат;

@ Шығармашылық;

@Симметриялық;

Оқушылардың өзіндік жұмысын ұйымдастыру кезіндегі басты моменттер (кезеңдер)

@Үлгіні негізуге алу

@Мұғалімнің көмегіне сену

@Жұмыстың орындалу кезеңдерін бақьшау

@Нұсқау карта бойынша жұмыс жасау

@Жолдасқа көмек

~

Оқу шеберханасында оқушылардың еңбекке қызығуы үшін төмендегілерді қабылдау керек

@Жеткілікті санда бұйым үлгілерінің болуы

@Мұғалімнің өзі барлық істің шебері болуы қажет

@Біріктіру мен құрастыру

@Оқушыны өмірге дайындау

~

Материалдарды механикалық өңдеуді оқытуды неден бастайды

@Орындалатын жұмыстың сапасын жақсарту

@Еңбекке баулудағы оқу-материалдық базаны

~

Бұйым дайындауда басшылыққа алынатындар

@Бұйым үлгілері

@Эскиздер

@Мұғалімнің нұсқауы

@Мұғалімнің шкафында

@Санитарлық-гигиеналық талаптар орындалмаса

@Станоктар жоқ болса

@Шикізат жетіспесе

@Оқушыны өмірге дайындау

@Ғылыми және практикалық

Еңбекке және кәсіпке баулу сабақтарының құрылымына қойылатын талаптар

@Оқушылардың ақыл-ой және дене қабілеттері белсенді етуші сабақты анық ұйымдастырумен әдістерді пайдалану

@Табиғаттану сабақтары мен пәнаралық байланыстардың жүзеге асырылуының

@Бір дидактикалық мақсатты орындаушы бірнеше біртүрлі элементтері

@Оқушылардың еңбектік ептіліктерін анықтау

~

Еңбекке баулу мұғалімдерінің сабаққа дайындығына қатыстысы

@Оқу шеберханасын дайындау

@Оқу бағдарламасына сәйкес дайындау

@Еңбекке баулудағы оқу-материалдық базаны

@Еңбекке баулудьщ әдістері мен тәсілдері

~

Еңбекке баулудағы ғылыми зерттеу әдістері нені мақсат етеді

@Оқыту мазмұнын жүзеге асыру

@Оқушыларды тәрбиелеу

@Мектеп оқушыларына экономикалық білім беру

@Оқушылардың білімін тексеруді

~

Еңбекке баулудағы практикалық әдістер қандай қызмет атқарады?

@Еңбектік ептіліктер мен дағдыларды қалыптастыру үшін

@Материалдармен құралдарды дұрыс танып-білу мен игеру үшін

@Оқушылардың ақыл-ой және дене қабілеттері белсенді етуші сабақты анық ұйымдастырумен әдістерді пайдалану

@Оқу шеберханасын дайындау

@Оқытудың мазмұны, формасы мен әдістері





~

Еңбекке баулу сабақтарында оқушылардың білім мен ептіліктерін тексеру бойынша бақылау формаларының ролі

@Игерілген білімдердің сапасын анықтайды

@Әрбір оқушының еңбегін бағалау үшін

@Оқушылардың білімін тексеру үшін

@Сабақтың дидактикалық талаптарын қанағаттандыру үшін

@Мектеп әкімшілігінің талаптарын анықтау үшін

~

Оқушылар алатын техникалық мағлұматтары қалай бекітіледі?

@Күнделікті қайталау жолымен

@Көрнекті қүралдарды тиімді пайдаланумен

~

Еңбекке баулу процесінде білімді игерудің кезеңдері

@Қабылдау, ойлау

@Ес, бекіту және қолдану

@Оқу шеберханаларындағы теориялық сабақтар

~

Сабақ бойынша жоспарды түзу үшін еңбек пән мұғаліміне не қажет?

@Жүйелілік және сабақтастық

@Теорияның практикамен байланысыy

@Шамаға лайықты және әлі келетін

@Оқу материалдарын баяндауға ғылымилық

~

Еңбекке баулу мұғалімдері сабақтарының жетістіктері неге байланысты?

@Басқа мұғалімдермен тәжірибе алмасуында

@Бір дидактикалық мақсатты орындаушы бірнеше біртүрлі элементтері

@Ғылыми және практикалық

@Ағымдық және перспективалы жоспарлау

~

Еңбекке баулу сабақтарына талдау жасау не үшін қажет?

@Өзінің еңбегіне баға беру үшін

@Оқушыны өмірге дайындау

@Ғылыми және практикалық

~

Оқушыларды еңбекке психологиялық дайындау компоненттеріне қайсысы жатпайды?

@Дененің дамуы

@Киім түрлері

@Ағымдық

@Көрнекті құралдарды тиімді пайдаланумен