Семинар сабағының жоспары: 1. Көшпелілер тарихын кезеңдеу, көзқарастар.
Қазақстан тарихы (Қазақ елі). 1-кітап. – Алматы: Қазақ университеті, 2016. – Б. 39-42.https://elib.kaznu.kz/book/3849 2. Көшпелі өндіріс тәсілін ұйымдастыру ерекшеліктері (әр тақырыпты жеке топ таңдап алыңыздар):
Табиғи-климаттық жағдайлар 47-55 б.
Көшпелі шаруашылықтың құрылымы 64-77 б.
Көшпелі шаруашылықтың типологиясы 77-86 б.
Қысқы уақытта мал бағу 86-88 б.
Жылы мезгілде мал бағу 88-102 б.
Масанов Н.Э. Кочевая цивилизация казахов (основы жизнедеятельности номадного общества). Алматы, М., 1995. URL: https://www.academia.edu/42106380/Масанов_Н_Э_Кочевая_цивилизация_казахов_основы_жизнедеятельности_номадного_общества_Алматы_М_1995. 3. Ежелгі мал шаруашылығы және аң аулау тарихы археологиялық зерттеулерде
Ахинжанов С.М., Макарова Л.А., Нурумов Т.Н. К истории скотоводства и охоты в Казахстане. Алма-Ата: Ғылым, 1992. – С. 155-179. https://b.twirpx.link/file/3944753/
Семинар сабағының мақсаты: Көшпелілер тарихын кезеңдеу мен көшпеліліктің тарихи алғышарттарын анықтап, шаруашылық түрлері мен ерекшеліктерін, төрт түлік түрлерін, атқа міну мәдениетін, табиғи ерекшеліктерін зерттеу еңбектері негізінде талдап, кешенді түрде қарастыру.
Әдістемелік нұсқаулар:Көшпелі өркениеттің қалыптасуы мен даму кезеңдерін, малды қолға үйрету мен шаруашылықта пайдалану, табиғи ерекшеліктерге сай дала, жартылай дала және шөлейтті аймақтарды игеру мәселесінің тарихи маңызын анықтап және көшпелі өркениетке байланысты деректер мен зерттеу еңбектеріндегі көзқарастар мен тұжырымдарға ауызша талдау жасалынады. Студенттер бірнеше топқа бөлініп, пікірталас, дисскусия жасайды.
3 АПТА.5 СЕМИНАР.1 САҒАТ. 5 Б.
5 семинар сабағының тақырыбы: Сақ, сармат, ғұндардың (сюнну) саяси құрылымы.
Ұлы дала тарихындағы сақ, сармат, ғұндардың алғашқы саяси құрылымының ерекшеліктеріне, тайпалардың этносаяси және әлеуметтік тарихына жазба деректер мен зерттеу еңбектері негізінде талдау жасап, ерте темір дәуірінің кезеңдеріне, рухани және материалдық мәдениетінің ерекшеліктеріне, аңдық стиль, өнер, білім, діни көзқарастардың қалыптасуы туралы ауызша баяндау, картамен жұмыс жасау.
