Қарастырылатын сұрақтар: 1. Технологиялық қадам негізінде мектепті басқару
2. Мектепішілік басқару жүйесі ұйымдық құрылымы мен қызмет ретінде
3. Басқару жүйесін дамыту мен әрекеттестіру шарты мен қағидалары
4. Басқару жүйесінің мақсаты мен негізгі міндеттері
5. Мектептегі моральды-психологиялық ахуал
6. Еңбекті тігінен және көлденеңінен бөлу
7. Жұмыскерлердің лауазымы бойынша қызметтері. Басқару формасы
8. Мектепті технологиялық тәсілмен басқарудың түйіні
Тапсырмалар:
1. Технологиялық тәсіл негізінде басқарудың негізгі қағидаларына талдау жасау
2. Педагогикалық кеңес, оның мақсаты мен міндеттері, қызметі және өкілеттілігі
3. Технологиялық тәсіл негізінде басқару жүйесін құрастыру моделіне қойылатын талаптарды нақтылау
Ұсынылатын әдебиет: 1, 3, 9, қосымша 1
Практикалық сабақ №12. Тақырыбы: Педагогикалық ұжым басқарудың объектісі мен субъектісі ретінде Қарастырылатын сұрақтар: 1. Педагогикалық ұжымның сипаттамасы
2. Ұжымды дамытудың заңдылықтары
3. Педагогикалық ұжым білім беру сапасын басқарудың объектісі ретінде
5. Адами ресурстардың құндылығы
Тапсырмалар: 1. Педагогикалық ұжым – дамудың нақты заңдылығымен әрекет ететін феномен екендігін дәлелдеу
2. Ұжымды басқару кезіндегі өзара қарым-қатынас және деңгейін білу құрылымына талдау
3. Мектеп ұжымының бағдарламалық іс-әрекетінің мақсаты мен міндеттеріне талдау: алқалық келісімге келу, шынайылық, дәлел деңгейін арттыруға бағдарлау, жеке басын ынталандыру.
Ұсынылатын әдебиет: 1, 5, 6, 10
Практикалық сабақ №13. Тақырыбы: Педагогикалық қарым-қатынас және басқару этикасы Қарастырылатын сұрақтар: 1. Педагогикалық ұжымдағы басқарушылық қарым-қатынас ерекшеліктері
2. Дұрыс коммуникацияға кедергі келтіретін себептер мен факторлар
3. Коммуникация түрлері: ішкі және сыртқы, формальды емес, вербальды және вербальды емес
4. Педагогикалық менеджменттын коммуникативтік компоненті
5. Коммуникация процесінің элементтері
6. Басқарушылық қарым-қатынас, оның түрлері
7. Іскерлік қарым-қатынас технологиясы педагогикалық менеджмент құралы ретінде
8. Педагогикалық қарым-қатынас мәдениеті
Тапсырмалар: 1. Коммуникациялық үдерістің басшысы ретінде мұғалімнің рөлін айқындау
2. Педагогикалық қарым-қатынас ұжымдағы қарым-қатынас ерекшеліктері: ресми және бейресми түрлеріне талдау жасау
3. Педагогикалық менеджмент субъектілерінің өзара әрекеттесуінін өктемшіл, демократиялық және либералдық стильдері, олардың сипаттама беру (формальды және мазмұнды жақтары)
4. Қарым-қатынаста кедергі жасайтын факторларды анықтау
Ұсынылатын әдебиет: 4, 6, 10
