Практикалық сабақ №7. Тақырыбы: Мектеп басқарудың педагогикалық жүйесі және нысаны ретінде Қарастырылатын сұрақтар: 1. «Жүйе» түсінігінің анықтамасы және оның негізгі қасиеттеріне сипаттама (тұтастық және бөлінушілік, тұрақты қарым-қатынас болуы, пайда (эмерджентность), синергетикалылық, мультипликативтік)
2. Педагогикалық жүйенің құрамдары
3. Педагогикалық іс-әрекеттің мақсаты (түлектің мінсіз бейнесі) жүйеқұраушы құрылым ретінде
4. Басқару жүйесі, оның педагогикалық іс-әрекетке, байланыс және қарым-қатынасқа бағыттылығы
5. Әдістемелік жүйе, оның құрылысы, негізгі құрастырушылардың анықтамасы
6. Әдістемелік жүйенің мақсаты
7. Педагогикалық үдерісті ұйымдастыру формасы және құралдары, әдістері мен білім беру мазмұны
Тапсырмалар: 1. Педагогикалық үдеріс педагогикалық жүйенің барлық құрамдас бөліктерін біріктіруші басты жүйе екенн дәлелдеу
2. Мұғалімнің кәсіби құзіреттілігін қалыптастыруда мектептің әдістемелік қызметінің рөлін анықтау
3. Педагогикалық үдерісті ұйымдастыру технологиясына сипаттама беру
4. Педагогикалық жүйенің жалпы белгілерін нақтылау
Ұсынылатын әдебиет: 1, 7, 8, 9
Практикалық сабақ №8. Тақырыбы: Мектептің тұтас педагогикалық үдерісін диагностикалау Қарастырылатын сұрақтар: Тұтас педагогикалық үдерістің диагностикасы
"Диагностика" ұғымының мәні. Педагогикалық диагностика түсінігі. Тұтас педагогикалық үдерістің диагностикасы
ТПҰ - ның жұмыс істеу әр түрлі кезеңдеріндегі жай-күйі туралы ақпарат - диагностиканың негізі
ТПҰ - ның әр түрлі кезеңдеріндегі жай-күйі туралы ақпарат түрлері: бастапқы, тактикалық, оперативтік
Педагогикалық үдерістің негізгі сипаттамалары (ауыспалы, үлгерім сапасы, балалар ұжымының қалыптасу деңгейі, оқушылардың әлеуметтік белсенділігінің деңгейі және т. б.) және олардың көрсеткіштері
Тұтас педагогикалық үдерісті басқару және педагогикалық талдау
Тапсырмалар: 1. Негізгі түсініктерге сипаттама берініз: “диагностика», “тұтас педагогикалық үдерістің диагностикасы», “педагогикалық диагностика”, “ болжау”.
2. ТПҰ - ның жай-күйі туралы ақпаратты өңдеудің әдістемесі және нәтижелерін мектеп қызметін болжау үшін ұсыну.
3. Педагогикалық үдерісті басқару және оның жай-күйін зерделеу үшін ақпараттарды іріктеу критерийлерін айқындаңыз
4. Педагогикалық талдаудың түрлері мен мазмұнына талдау жасау
Ұсынылатын әдебиет: 1, 3, 5, 9
