Ш.Қ. Наурызбаева КӘсіптік оқыту жүйесіндегі педагогикалық менеджмент



Pdf көрінісі
бет77/81
Дата20.09.2023
өлшемі1,05 Mb.
#109265
1   ...   73   74   75   76   77   78   79   80   81
Байланысты:
Наурызбаева Ш. КӘСІПТІК ОҚЫТУ ЖҮЙЕСІНДЕГІ

Менеджердің 
архетипі
– 
спицификалық 
білімді, 
шеберлікті, мінез ерекшелігін талап ететін нақты басқарушылық 
рөлге қажетті мағлұматы бар жетекші. 
Мақсатты менеджмент
– ұйым мүшелерінің мақсатты әр 
қызметке және оларға жетудің күш салу координациясын бірігіп 
белгілеу процесі. 
Мониторинг – 
ортаның жағдайын үздіксіз, ұзақ бақылау 
және адамдарға дер кезінде ақпарат беру арқылы оны басқару. 
Оқу орнының имиджі 
/ағыл. имидж-образ, сәулелену/ 
оның іс-әрекетінің ішкі мазмұнын, міндеттерін ұжым – 
оқушылар, ата-аналар, жұртшылық үшін оларға ұнайтын, 
қызықтыратын оң образ жасау үшін көп еңбек сіңіреді. 
Зерттеулер өркениетті елдерде оқушылар мен ата-аналар 
мектепті таңдағанда, олардың 70%-ы оқу орнының оң имиджі 
ететінін көрсетіп отыр. 
Өзін-өзі басқару мектептік 
– мектеп субъектілерін 
(мектеп қызметкерлері, оқушылар, олардың ата-аналары) өзінің 


Кәсіптік оқыту жүйесіндегі педагогикалық менеджмент 
123 
мектеп ұжымының өмірлік іс-әрекетін басқару. Оқушыларда 
өзін-өзі 
басқару 
органдарына 
жататындар: 
мектептің 
оқушыларының 
жалпы 
жиналысы, 
мектептік 
оқушылар 
конференциясы, оқушылар кеңесі, оқушылар комитеті, оның 
комиссиялары, штаттары және басқа да құрылымдық бөлімдері, 
сынып жиналыстары және оқушылардың сынып кеңестері және 
т.б. 
Педагогикалық кеңес 
– ғылыми негіздегі педагогикалық 
процестің 
даму 
стратегиясын 
басқарудың 
алқалық 
(коллегиялық) органы. 
Педагогикалық кеңеске кіретіндері: директор, оның 
орынбасарлары, 
мұғалімдер, 
кітапханашы, 
ата-аналар 
комитетінің төрағасы. П.к. шешімдерін директор бекіткеннен 
кейін білім беру мекемесінің барлық қызметкерлері оны 
орындауға тиісті. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   73   74   75   76   77   78   79   80   81




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет