Ш. Т., Арыстангалиева В. Т., Панищева О. А. Инклюзивті білім беру Инклюзивное образование Оқу-әдістемелік құралы Орал, 2020 2



Pdf көрінісі
бет34/87
Дата11.12.2023
өлшемі0,98 Mb.
#137455
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   87
Практикалық сабақ №12.
Тақырыбы:
Қазақстанда 
және 
шетелде 
арнайы 
(дефектологиялық ) білім беру жүйесіндегі инновациялар. 
Мақсаты:
арнайы білім беруді жобалау тәсілдерін анықтау.
Негізгі сұрақтар: 
1.Ерекше білім беру қажеттіліктері бар тұлғаларға қосымша 
білім беру мазмұнын жобалау. 2.Ерекше білім беру 
қажеттіліктері бар тұлғаларға жеке білім беру маршрутын 
және кәсіби мансабын жобалау.
Әдістемелік нұсқаулар: 

аталған тақырып бойынша дәріс материалын 
меңгергеннен кейін үй тапсырмаларын орындау;

тапсырмаларды орындауда оның мазмұнын талдауға 
мұқият талдау және дәріс материалын не оқулықтарды 
қолдану;

соңында талдау жасау;

сабақ тақырыбы бойынша курстың теориялық бөлігін 
мұқият меңгеру;

практикалық тапсырмаларды орындау бойынша 
әдістемелік нұсқаулар не тапсырмаларды басшылыққа алу, 
аталған тапсырмаға берілген аудиториялық уақытты тиімді 
қолдану.
Өткізу формасы:
пікірталас 


77
Бағалау критерийі:

материал мазмұны толық, бірізді, жүйелі түрде ашылу 
керек;

материал сауатты жазылу керек, терминдер нақты 
қолданылу керек; 

жалпылау, қорытынды жасау, салыстыру жасай алу 
іскерлігі байқалу қажет;

материал мазмұны өз бетімен баяндалу керек; 

меңгерілетін материалды баяндауға не талқылауға 
белсенді қатысу керек. 
Практикалық сабақ №13.
Тақырыбы: 
Білім берудегі мемлекеттік саясат.
 
Мақсаты: 
Білім берудегі мемлекеттік саясаттың кейбір 
ерекшеліктерін білу
 
Негізгі сұрақтар:
1.Арнайы білім беру саласындағы мемлекеттік білім беру 
саясатының стратегиялық сипаты. 
2.Арнайы білім беруді жаңғыртудың заманауи тәсілдері. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   87




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет