Ш. Т., Арыстангалиева В. Т., Панищева О. А. Инклюзивті білім беру Инклюзивное образование Оқу-әдістемелік құралы Орал, 2020 2



Pdf көрінісі
бет68/87
Дата11.12.2023
өлшемі0,98 Mb.
#137455
1   ...   64   65   66   67   68   69   70   71   ...   87
Байланысты:
podgorka

ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ 
 
Практическое занятие №1. 
Тема:
Общая характеристика инклюзивного образования 
лиц с ОВЗ. 
Цель:
ознакомить студентов с общей характеристикой 
инклюзивного образования. 
Основные вопросы:
1. Понятие инклюзии.
2.Элементы инклюзии.
3.Принципы инклюзивного обучения.
4.Обоснование необходимости инклюзивного образования. 
Методические рекомендации:

выполнение домашних заданий лучше начинать после 
изучения лекционного материала по данной теме; 

при выполнении задания необходимо внимательно 
проанализировать их содержание и использовать 
лекционный материал или учебники 

в заключении сделать анализ 

внимательно изучать теоретическую часть курса по теме 
занятия 

руководствуясь методическими пособиями или заданиями 
по выполнению практических работ, продуктивно 
использовать 
аудиторное 
время, 
отведенное 
на 
выполнение данного задания. 
Форма проведения:
устный опрос 
Критерии оценивания:

содержание материала раскрыто в полном объеме, 
последовательно,

материал изложен грамотным языком, с точным 
использованием терминологии. 

показано умение делать обобщение, выводы, сравнение. 

содержание материала изложено самостоятельно, без 
наводящих вопросов. 

принимает активное участие в изложении или в 
обсуждении изучаемого материала. 
 
Практическое занятие №2. 
Тема:
Категориальный аппарат педагогики и психологии 
инклюзивного образования. 


179
Цель:
дать понятие студентам о психолого-педагогическом 
сопровождении. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   64   65   66   67   68   69   70   71   ...   87




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет