Ш. Т., Арыстангалиева В. Т., Панищева О. А. Инклюзивті білім беру Инклюзивное образование Оқу-әдістемелік құралы Орал, 2020 2



Pdf көрінісі
бет24/84
Дата23.12.2022
өлшемі0,98 Mb.
#59197
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   84
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


66
ПРАКТИКАЛЫҚ САБАҚТАР ТАҚЫРЫПТАРЫ ЖӘНЕ 
СТУДЕНТТЕРДІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСТАРЫНЫҢ ТІЗІМІ 
 
Практикалық сабақ №1 
Тақырыбы: Мүмкіндігі шектелген тұлғаларға инклюзивті 
білім беруге жалпы сипаттама 
Мақсаты: студенттерді 
инклюзивті 
білім 
берудің 
жалпы 
сипаттамасымен 
таныстыру. 
Негізгі сұрақтар: 1.Инклюзия түсінігі.
2.Инклюзив элементтері.
3.Инклюзивті оқыту принциптері
4. Инклюзивті білім беру қажеттілігінің негіздемесі. 
Әдістемелік нұсқаулар:

аталған тақырып бойынша дәріс материалын 
меңгергеннен кейін үй тапсырмаларын орындау;

тапсырмаларды орындауда оның мазмұнын талдауға 
мұқият талдау және дәріс материалын не оқулықтарды 
қолдану;

соңында талдау жасау;

сабақ тақырыбы бойынша курстың теориялық бөлігін 
мұқият меңгеру;

практикалық тапсырмаларды орындау бойынша 
әдістемелік нұсқаулар не тапсырмаларды басшылыққа алу, 
аталған тапсырмаға берілген аудиториялық уақытты тиімді 
қолдану.
Өткізу формасы: ауызша сұрау 
Бағалау критерийі:

материал мазмұны толық, бірізді, жүйелі түрде ашылу 
керек;

материал сауатты жазылу керек, терминдер нақты 
қолданылу керек; 

жалпылау, қорытынды жасау, салыстыру жасай алу 
іскерлігі байқалу қажет;

материал мазмұны өз бетімен баяндалу керек; 

меңгерілетін материалды баяндауға не талқылауға 
белсенді қатысу керек.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   84




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет