Ш. Т., Арыстангалиева В. Т., Панищева О. А. Инклюзивті білім беру Инклюзивное образование Оқу-әдістемелік құралы Орал, 2020 2



Pdf көрінісі
бет70/84
Дата23.12.2022
өлшемі0,98 Mb.
#59197
1   ...   66   67   68   69   70   71   72   73   ...   84
Практическое занятие №6. 
Тема: Модели интеграции детей с ограниченными 
возможностями здоровья. 
Цель: определить и знать модели интеграции детей с ОВЗ 
Основные вопросы: 1. Комбинированная интеграция.
2.Частичная интеграция.
3.Временная интеграция.
4.Полная интеграция. 
 
 


183
Методические рекомендации:

выполнение домашних заданий лучше начинать после 
изучения лекционного материала по данной теме; 

при выполнении задания необходимо внимательно 
проанализировать их содержание и использовать 
лекционный материал или учебники 

в заключении сделать анализ 

внимательно изучать теоретическую часть курса по теме 
занятия 

руководствуясь методическими пособиями или заданиями 
по выполнению практических работ, продуктивно 
использовать 
аудиторное 
время, 
отведенное 
на 
выполнение данного задания. 
Форма проведения: дискуссия 
Критерии оценивания:

содержание материала раскрыто в полном объеме
последовательно,

материал изложен грамотным языком, с точным 
использованием терминологии. 

показано умение делать обобщение, выводы, сравнение. 

содержание материала изложено самостоятельно, без 
наводящих вопросов. 

принимает активное участие в изложении или в 
обсуждении изучаемого материала. 
Практическое занятие №7. 
Тема: Проблемы и перспективы образовательной 
интеграции и социальной адаптации лиц с ограниченными 
возможностями здоровья. 
Цель: проанализировать проблемы и перспективы 
образовательной интеграции и адаптации лиц с ОВЗ. 
Основные вопросы: 1. Образовательная интеграция и 
социальная 
адаптация 
детей 
с 
ограниченными 
возможностями здоровья как социальная и психолого-
педагогическая проблема. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   66   67   68   69   70   71   72   73   ...   84




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет