Шағын жоба Тақырыбы: «Оқу қиындығы бар оқушыларды қолдау»
Мектепте ерекше білім алуды қажет ететін оқушыларға қолдау (көмек) көрсетуді ұйымдастыру
жүктеу/скачать 25,07 Kb.
|
| Мектепте ерекше білім алуды қажет ететін оқушыларға қолдау (көмек) көрсетуді ұйымдастыру
Психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету (көмек) – әр баланың мүмкіндіктері мен қажеттіліктеріне сәйкес табысты оқыту мен дамыту үшін әлеуметтік-психологиялық және педагогикалық шарттар құру барысындағы педагогтар мен мамандардың ұйымдастырылған қызмет жүйесі. Мектеп ортасын даярлау Инклюзивті мектеп ортасын дайындау келесі міндетті шарттарды сақтауды көздейді: - оқушының мүмкіндіктеріне қарамастан педагогтардың әрбір оқушыны теңдей қабылдауы; - білім беру процесінің барлық қатысушылары мен техникалық қызметкерлердің төзімді мінез-құлық мәдениетімен қамтамасыз ету; - ЕБҚ бар оқушының жақын даму аймағына сәйкес оқу мақсаттарын анықтау; - ЕБҚ бар оқушыны оқудан тыс мектеп іс-шараларына қосу; - оқушыға қолдау көрсетуде отбасы әлеуетін пайдалану. Инклюзивті орта құру бойынша мектеп жұмысының күтілетін нәтижесі: 26 а) оқушының мектепке, мұғалімдерге, сыныптастарына жағымды көзқарасы; б) жалпы білім беру, қысқартылған немесе жеке бағдарлама шеңберіндегі академиялық табыстылығы; в) оқушының әлеуметтік бейімделуі. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушыларға психологиялықпедагогикалық қолдау көрсетуді ұйымдастырудың негізгі бағыттары: - психологиялық-педагогикалық қолдау көрсетудің жергілікті нормативтік негізін құру; - білім беру процесіне қатысушылардың қызметін анықтау; - мектептің ағымдық жағдайын талдау және бағалау; - мектептің педагогикалық ұжымын кәсіби дайындау; - мектеп қауымдастығын дайындау; - одақтастар мен әлеуметтік серіктестерді іздеу. Мектептің психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету қызметі (психолог, логопед, арнайы педагог, әлеуметтік педагог, тәрбиеші, педагогассистент): - оқыту қиындықтары бар оқушыларды анықтайды, қиындықтардың сипатын және олардың пайда болу себептерін бағалау мақсатында психологиялық-педагогикалық тексеру жүргізеді; - тексеру нәтижелерін тиісті формаларда құжаттайды; - зерттеу нәтижелері бойынша оқушылардың ерекше білім беру қажеттіліктерін анықтайды; - оқушыларға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсетудің жеке бағдарламаларын жасайды; - оқушылармен жеке және топтық сабақтар жүргізеді; - мұғалімдерге, ата-аналарға, мектеп әкімшілігіне кеңес береді; - психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бағдарламаларын іске асыру нәтижелерінің мониторингін жүзеге асырады; - әлеуметтік серіктестермен өзара қарым-қатынас жасайды. жүктеу/скачать 25,07 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|